【題目】下列各現(xiàn)象中,不表示生長作用的是( )
A. 植物的種子萌發(fā) B. 丑小鴨長成“白天鵝”
C. 糖水蒸發(fā)成糖的結晶 D. 幼苗長成大樹
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學學生李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量,決定探究植物的光合作用。她設計了如下實驗:備一盆銀邊天竺葵,用兩個黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來(如葉片A),并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝;然后放在陽光下照射幾小時,取下葉片,脫色漂洗,滴加碘液。請回答:
(1)本實驗中給葉片脫色所用試劑為_____,該試劑可有效溶解_______,使葉片變?yōu)辄S白色。
(2)實際操作后,李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{色。這是由于在實驗之前未對植物進行__________________________。
(3)修訂實驗方案并重新實驗后,李紅發(fā)現(xiàn)變藍的區(qū)域為甲乙丙丁中的___________(填寫編號)。
(4)實驗中,甲乙兩處的對比說明了______________________;實驗中,______兩組的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機物不可少的條件;葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。
(5)通過葉片__________(請?zhí)钭帜窤、B)的啟發(fā),李紅認為可在大棚中適當延長光照時間。除本建議外,請你也根據(jù)本實驗為李紅提出增產(chǎn)建議:_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊,以改善居民的生活環(huán)境.如圖1是某新建人工湖泊的生物類群關系,請回答下列問題.
(1)該湖泊被排入過量生活用水后,水體逐漸變綠、發(fā)臭,從生物因素分析,湖水變綠的原因是_____,發(fā)臭的原因是_____.
(2)有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗,實驗結果如圖2所示.從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢,但仍可推論貝類可以有效控制藻類,理由是_____. 貝類對藻類最大濾食量是在第_____天.
(3)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長了,并帶來很大的負面影響.下列控制水草瘋長的措施不合理的是_____.
①打撈水草,開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入
(4)有人提出大量引進水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長.你認為這樣做會引起哪些不良后果?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量.假設這四種生物只構成一條食物鏈,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在食物鏈中生產(chǎn)者是丙
C. 若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈,則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是丙
D. 甲具有的能量越多,則乙獲的能量越少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物圈的說法正確的是( )
A. 生物圈是指整個地球
B. 生物圈是適合生物生存的一個圈層
C. 生物圈僅由植物和動物構成
D. 生物圈是指生物活動所能達到的范圍,包括月球
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【題目】下圖所示是克隆羊多莉誕生的過程示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關,其中甲羊提供細胞核,乙羊提供去核卵細胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長得最像_______羊,說明遺傳信息儲存在甲圖的[ ]__________中,該結構中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體,它由_________和__________組成。
(2)在細胞分裂時,染色體會進行_________,然后平均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。
(3)上圖中融合細胞經(jīng)過細胞分裂形成胚胎。請問:動物細胞分裂的順序是:先____________由一個分為二個,然后___________分成兩份,最后形成了新的____________。于是,一個細胞就分裂成為兩個細胞了。
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