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【題目】甲和乙是八年級同班同學．由于甲患了流感后使乙被傳染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分別屬于（　�。�
A.易感者、傳染源
B.傳播途徑、易感者
C.傳染源、傳播途徑
D.易感者、傳播途徑

【答案】A
【解析】解：甲和乙是八年級同班同學．由于甲患了流感后使乙被傳染也患了流感，因此乙在患流感前屬于易感人群，乙在患流感后是能夠散播病原體的人，屬于傳染源．
故選：A．
傳染病流行需同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請在下列各序號后面的橫線上填上恰當?shù)慕Y構名稱，以完善細胞的概念圖。
①②③ ④ ⑤.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲乙是兩朵桃花的結構模式圖，丙是桃的果實結構示意圖，分析回答

（1）甲圖中，桃花的主要結構包括[]_____和[]_____，因此桃花屬于_____花．

（2）乙圖中，A過程叫做_____．一個花粉粒中含有兩個精子，其中一個與[11]_____融合（以后會發(fā)育成種子的_____），另一個精子與中央細胞融合，綠色植物這種特有的現(xiàn)象叫做_____．

（3）丙圖中，[12]和[14]分別是由圖乙中的[]_____和[]_____發(fā)育而成．

（4）有一果農發(fā)現(xiàn)有一株桃樹上結出的果實特別大、甜，他想對其進行大量的快速的繁殖，應采用的方法是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合如圖中的有關動物回答下列問題：

（1）①屬于　動物．該類動物柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼：運動器官是足．⑥和蝦、蟹、蜘蛛同屬于動物，該動物體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)．
（2）①～⑥中，屬于恒溫動物的有（填序號）．
（3）圖中最高等的動物是 ． （填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為菜豆種子的萌發(fā)和幼苗生長過程．乙圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，據(jù)圖回答：

（1）甲圖菜豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來自種子的_____．圖中①﹣③階段，種子中的有機物會逐漸減少，主要是因為進行了一項重要的生理活動即_____，為種子萌發(fā)提供能量，在萌發(fā)過程中，最先突破種皮向下延伸的是種子結構中的_____部分．

（2）乙圖中[B]表示的結構應該是生殖系統(tǒng)的_____．

（3）從圖中可以看出，人的生命開始于一個被稱為[]_____的細胞，出生前舒適地生活在母親的_____內，胎兒在此獲得營養(yǎng)與排出廢物都通過與母親的血液進行物質交換．母親與胎兒進行物質交換是一個叫做_____的結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期最明顯的變化是出現(xiàn)兩性生殖器官．（判斷對錯）

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【題目】 老鼠不餓時也不斷啃咬木頭、書籍等物品，人們稱為“磨牙”，這里的“牙”是指老鼠的（　�。�

A．門齒　　B．犬齒　　C．臼齒　　D．所有牙齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體關節(jié)結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中【②】_____，可將組成關節(jié)的兩骨牢固地聯(lián)系起來，經常鍛煉還能使它增厚，增加關節(jié)的牢固性．

（2）【②】的內壁可分泌_____，【①】_____和【④】_____表面覆蓋有一層光滑的_____，可以增加關節(jié)運動時的_____，并可緩沖_____．

（3）患關節(jié)炎時，關節(jié)的【③】_____內可能有膿液進入，引起關節(jié)腫脹和疼痛，從而使關節(jié)的活動受到限制．

（4）想一想，進行體育運動時，人體哪些部位關節(jié)容易受傷_____【舉出一個即可】．應當采取怎樣的保護措施避免受傷_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從根的頂端到生有根毛的一段叫 ．

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