分析 實驗的自變量是去胚芽尖端是否接觸瓊脂塊,實驗的因變量是去尖端的胚芽是否彎曲和生長.
解答 解:(1)切去胚芽的尖端放在了瓊脂塊上,幾個小時后移除胚芽尖端,再將接觸過胚芽尖端的瓊脂切成小塊,放置在切去尖端的胚芽切面的左側(如圖),實驗的結果是:胚芽將彎向右側生長.因為胚芽尖端能產生生長素,接觸了胚芽尖端的瓊脂塊吸入了胚芽尖端的生長素促進胚芽的生長.
(2)此實驗的沒有設計對照實驗,不能排除瓊脂塊本身是否能夠產生生長素促進胚芽的生長.可以增加一組對照實驗:瓊脂塊不要接觸胚芽尖端,然后再放在切除胚芽尖端的一側,觀察胚芽是否生長和彎曲.如果放沒接觸過胚芽尖端的瓊脂的胚芽不生長和彎曲,說明胚芽尖端能產生生長素.
故答案為:
(1)右
(2)不能,沒有對照實驗排除瓊脂塊促進胚芽生長的作用
點評 本題考查了對植物激素的理解和實驗分析能力及生長素的發(fā)現和功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體小且呈綠色 | B. | 能呼吸 | ||
C. | 碰一下會縮成一團 | D. | 能生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示正在受精的卵細胞,此過程是在媽媽體內的輸卵管中完成的 | |
B. | d是由b分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統從媽媽體內獲得營養(yǎng)物質 | |
C. | 婷婷在d內不能自主呼吸 | |
D. | 進入青春期,婷婷體內出現的正常生理現象是月經,這與卵巢分泌的雌性激素有關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽處 | ② | 充足 |
乙 | ① | ② | 充足 |
A. | 向陽處、10℃ | B. | 暗室、10℃ | C. | 向陽處、30℃ | D. | 暗室、30℃ |
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