【題目】人體進(jìn)行消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是
A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸
【答案】C
【解析】試題分析:小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁能促進(jìn)脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),下面相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.肺循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動(dòng)脈血
B.體循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動(dòng)脈血
C.經(jīng)過肺循環(huán)后,血液由原來的動(dòng)脈血變成了靜脈血
D.經(jīng)過體循環(huán)后,血液由原來的靜脈血變成了動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程.請(qǐng)分析并填空:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“橫線”上填文字)
(1)由圖可知,基因在親子代間傳遞的橋梁是細(xì)胞[].
(2)若上述生物體代表綠色開花植物,在進(jìn)行過程①之前,還需要完成的生理過程是 , 再經(jīng)過過程②發(fā)育成熟的生物體,這種生殖方式被稱為 .
(3)若上述生物體代表家蠶,過程②的具體階段是;此種發(fā)育類型稱為發(fā)育.
(4)若上述生物體代表人體,細(xì)胞A、B中都含有條染色體.
(5)若細(xì)胞C發(fā)育成的新個(gè)體與親代之間存在差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(6)若上述生物體代表人體女性,以此推斷細(xì)胞A中所含的性染色體是染色體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)細(xì)胞各部分的功能判斷,下列結(jié)構(gòu)相當(dāng)于邊防檢查站的是( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人對(duì)昆崳山等周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)回答:
(1)昆崳山物種豐富,有赤松、櫟樹、刺槐、鵝掌秋等1170多種植物.據(jù)此可知昆崳山屬于生態(tài)系統(tǒng),植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 .
(2)昆崳山的野生動(dòng)物多達(dá)1161種,形成了復(fù)雜的食物關(guān)系.如圖所示的食物網(wǎng)中,最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>;如果灰喜鵲被大量捕殺,是否會(huì)造成松毛蟲爆發(fā)式的增多和鷹的大量減少?為什么? .
(3)素有“天然氧吧”之稱的昆崳山生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益.不但有效維持了平衡,而且改善了周圍地區(qū)的空氣質(zhì)量,體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),不利于減輕體重的是
A. 被覆羽毛B. 胸肌發(fā)達(dá)
C. 長骨中空D. 食物消化吸收后很快形成糞便排出
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量.下列說法正確的是( 。
A.甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為丁←乙←丙←甲
C.甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁消費(fèi)者
D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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