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20．1981年，我國科學工作者人工合成了一種組成生命的重要物質--核酸，這說明了（　�。�
A．從無機小分子物質到有機小分子物質是可以實現(xiàn)的
B．從有機小分子物質到有機大分子物質是可以實現(xiàn)的
C．從有機大分子物質到多細胞體系是可以實現(xiàn)的
D．從多分子體系到原始生命是可以實現(xiàn)的

分析 有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．據(jù)此解答．

解答 解：有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌?br />1981年，我國科學工作者人工合成了一種組成生命的重要物質--核酸，成功證明了在生物體外可以將有機小分子物質合成為有機大分子物質．可見是證明了生命起源的第二步．
故選：B．

點評 重點掌握化學起源學說的四個階段，結合題意，即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．在一般情況下，A型血和B型血可以互相輸血．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．非特異性免疫的含義是（　�。�
A．對某些病毒不具有防御能力的免疫B．后天形成的免疫能力
C．對大多數(shù)病原體無防御能力的免疫D．不是針對某種或某類病原體的免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．冬小麥是我市重要的糧食作物之一，栽培歷史悠久，品質優(yōu)良．請根據(jù)研究冬小麥過程中所遇到的有關問題作答：
（1）冬小麥莖的高矮、產量高低、成熟早晚等都稱為相對性狀，生物性狀的遺傳一般是由DNA上的基因控制的．親代的基因通過生殖細胞隨著染色體傳遞給子代，從而控制著子代的性狀表現(xiàn)．已知冬小麥體細胞內染色體21對，則冬小麥的生殖細胞有21條染色體．
（2）冬小麥的高莖（A）和矮莖（a）是一對相對性狀，將兩株高莖冬小麥雜交，收集全部種子共672粒種植，后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥．則親代的基因組成是Aa和Aa，子代中高莖冬小麥個體的基因組成是AA或Aa，假如所有種子均發(fā)育成了植株，則理論上共有矮莖冬小麥168株．
（3）嚴重干旱，會導致冬小麥大量減產，可見水分對植物具有非常重要的作用．冬小麥一生中吸收的水分主要用于蒸騰作用（填生理過程）．科學家正試圖把燕麥的抗旱基因轉移到冬小麥中，培育抗旱的冬小麥，這種技術在生物學上稱為轉基因技術．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．花生是我們黃島區(qū)普遍栽種的農作物之一，如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖所示結構萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（2）乙圖中花生幼根生長最快的部位是伸長區(qū)．
（3）丙圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于器官．
（4）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測，丙圖中某個子房里的胚珠數(shù)為2
（5）比較花生和玉米種子的結構，兩者的不同點是玉米種子的胚有1片子葉而菜豆種子2片；玉米種子有胚乳，營養(yǎng)在胚乳中，而花生種子沒有胚乳，營養(yǎng)物質儲存在子葉中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列農產品屬于根的是（　�。�
A．
蓮藕		B． 
土豆		C． 
蘿卜		D． 
荸薺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的一個口腔上皮細胞中含有X染色體的數(shù)目是（　　）
A．1條B．2條C．0條D．1條或2條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下是某位同學制作酒釀的一些過程和對實驗步驟的解釋分析，其中哪一項是錯誤的（　�。�
A．各種器具在使用前必須認真清洗
B．用冷開水沖淋蒸熟的糯米，將其冷卻
C．將酒曲碾碎，均勻地攪拌在糯米中，裝入廣口瓶密封
D．裝好的廣口瓶放入冰箱冷藏室中，并將溫度調至4攝氏度，能更好釀制酒釀

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某實驗小組為了探究教室的空氣中是否有細菌存在，進行了如下實驗：
①準備甲、乙2套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經高溫消毒后備用．
②將2套培養(yǎng)皿同時放在教室內，并將甲培養(yǎng)皿蓋打開，5～10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開．
③將2套培養(yǎng)皿同放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)．
④每天觀察一次2套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化，并記錄．
請根據(jù)以上實驗回答下列問題：
（1）在以上實驗中，將甲培養(yǎng)皿蓋打開暴露在教室的空氣中的過程，相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種過程．乙培養(yǎng)皿在實驗中所起的作用是對照．
（2）牛肉汁在實驗中的作用：為細菌的生存提供水分、有機物，而放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為細菌提供適宜的溫度．
（3）請你預測這個小組的實驗現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿中有菌落形成，乙培養(yǎng)皿中沒有菌落形成．
（4）細菌菌落形態(tài)特點是：小、表面或光滑粘稠，或粗糙干燥（寫一項即可）．

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