【題目】下列關(guān)于先天性行為與學習行為的敘述，正確的是（ ）

A．動物的學習行為越復雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強

B．動物的學習行為一旦形成，就不會改變

C．“老馬識途”是一種先天性行為

D．剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于學習行為

【答案】A

【解析】

試題分析：動物的學習行為越復雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強，正確。學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會逐漸消失，錯誤。老馬識途”是一種先學習行為，錯誤．剛出生的嬰兒就會吃奶是生來就有的，屬于先天性行為，錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為綠色植物在光下制造有機物的實驗，請據(jù)圖回答：

①把盆栽的天竺葵放在______處一晝夜，此作用是_________________________________。

②用黑紙把一片葉的_____從正面、背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。（一部分遮住的目的：________）

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有_____ 的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)_____，葉片逐漸由_綠_色變成_____

色。酒精的作用：___________。（隔水加熱的原因：_________）

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加_____。原理是_____遇_____變藍色。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈______色，見光的部分變成______色。說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物——________。

⑦對照遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

⑧提出問題：________________________

⑨作出假設(shè)：________________________

⑩得出結(jié)論：________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做過雙側(cè)輸卵管結(jié)扎手術(shù)的育齡婦女，一般將不再具有生育能力，分析其原因正確的是（ ）

A. 卵巢不能產(chǎn)生和排出卵細胞 B. 卵巢不能產(chǎn)生雌性激素

C. 卵細胞不能再輸卵管與精子相遇 D. 子宮內(nèi)壁喪失種植胚胎的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是（ ）

A．不吃早餐 B．用碳酸飲料代替飲用水

C．只吃魚、肉，不吃蔬菜 D．每日三餐定時定量，注意均衡營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗的描述，錯誤的是（ ）

A．在“測定某種食物中的能量”實驗中，應(yīng)該設(shè)置重復組

B．科學實驗中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差

C．淀粉遇到碘液變藍色，麥芽糖遇碘不變藍

D．實驗“比較不同蔬菜中維生素C的含量”所用的蔬菜汁可連續(xù)數(shù)天使用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將①～④的四種微生物分別與A～D項的相關(guān)描述對應(yīng)起來。

A．菌體由許多菌絲構(gòu)成

B．個體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成

C．細胞內(nèi)無成形的細胞核

D．能進行出芽生殖

①酵母菌 ②細菌 ③蘑菇 ④噬菌體

① ② ③ ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中a、b、c表示物質(zhì)，d、e分別表示不同液體．請回答下列問題：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過消化過程直接吸收的有機物是_________．蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被消化成[a]_________．

（2）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_________．

（3）除c外，人體的新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過腎小球的過濾作用和_________形成尿液．

（4）人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時也受到_________的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對我省某個自然保護區(qū)的鳥類資源進行了調(diào)研。在活動中共記錄鳥類158種，其中雀形目鳥類109種，占68．99%。從遷徙來看，留鳥（不遷徙的鳥）有104種，占65．82%；旅鳥（遷徙途中路過此處的鳥）有24種，占15．19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習性的鳥）分別為13種和17種，占8．23%和10．76%。

（1）該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學研究方法是 （調(diào)查法、實驗法）。

（2）在觀察鳥類的生活狀態(tài)時，可使用的儀器是 （望遠鏡、顯微鏡）。

（3）該小組對鳥類進行歸類是，除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還依據(jù)了 。

（4）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加，說明 是保護生物多樣性最有效的的措施。

（5）請將活動中記錄的鳥類種數(shù)情況，按有遷徙習性和無遷徙習性兩類，畫出餅狀圖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）口腔的消化腺[ 1 ]是 ，它分泌的消化液能初步消化 。

（2）人體最大的消化腺[ 3 ] ，它能分泌____ _ __。

（3）消化道中最膨大的部分[ 10 ] ，其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質(zhì)中， 在此開始被消化。

（4）消化吸收的主要場所是[ 13 ] ，經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[ 12 ] ，最后糞便通過肛門排出體外。

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