下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是
A．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉B．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽
C．對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土D．選擇陰雨天移栽植物
C

試題分析：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，農(nóng)田及時(shí)松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)，使得土壤顆粒之間的空隙變小，容的氧氣就少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長(zhǎng)，而ABD都是為了降低植物的蒸騰作用，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某學(xué)校生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
A．驗(yàn)證光照是光合作用的條件B．驗(yàn)證氧氣是植物呼吸作用的原料
C．驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料D．驗(yàn)證二氧化碳是植物呼吸作用的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：
①把盆栽的銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟回答：
（1）步驟①的作用______．
（2）步驟④中酒精的作用______．
（3）進(jìn)行遮光處理的目的是______．
（4）葉片未遮光的部分變成______色，原因是______．
（5）葉片遮光部分呈______色，原因是______．
（6）天竺葵葉片的銀邊顏色沒有變藍(lán)，說明______．______
（7）把葉片切成薄片制成裝片，放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中分散的被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______．
（8）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物是______，條件是______和______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示某同學(xué)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的裝置，據(jù)圖回答問題．
（1）大燒杯中的液體是______，該液體的沸點(diǎn)是______℃，這就保證了小燒杯中液體的溫度不會(huì)超過______℃．
（2）小燒杯中的液體是______，其作用是______．
（3）加熱一段時(shí)間后，小燒杯中的液體變成了______色，其中的葉片變成了______色．
（4）如果省去（3）所述步驟，將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成怎樣的影響？______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是______，從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片產(chǎn)生的有機(jī)物是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是
A．貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B．地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味
C．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁
D．進(jìn)入貯存水果的倉庫，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其目的是
A．降低庫內(nèi)溫度
B．促進(jìn)庫內(nèi)氣體流動(dòng)
C．抑制呼吸作用
D．有利于有機(jī)物的積累

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

呼吸作用是在葉綠體中進(jìn)行的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物體由小能長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞         和細(xì)胞的生長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案