5．綠色植物能不斷消耗二氧化碳，將氧氣排放到大氣中，對維護(hù)生物圈中碳-氧平衡起到了重要作用．

分析 物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．
公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（淀粉）+氧氣，故此題說法正確．
故答案為：二氧化碳；氧氣；．

點評 理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請據(jù)圖回答
（1）如圖，A是兔的牙齒，B是狼的牙齒（填序號）
（2）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是：兔是草食性動物，它的1門齒形狀像鑿子適于切斷植物纖維；2臼齒有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物；狼是肉食性動物，它的牙齒還有鋒利的3犬齒，可用于撕裂食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．銀杏和桃樹在分類時，主要區(qū)別是（　�。�
A．根、莖、葉是否發(fā)達(dá)B．生長期的長短
C．種子有沒有果皮包被D．能否耐干旱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物的生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是（　�。�
A．氮、磷、鉀B．碳、磷、鉀C．氮、鐵、鋅D．硫、鋅、鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．商丘地區(qū)的主要植被類型是（　�。�
A．常綠闊葉林B．落葉闊葉林C．針葉林D．熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．種子萌發(fā)的外界條件是什么？讓我們一起來探究一下．取某種植物種子若干粒，取四個罐頭瓶分別貼上1、2、3、4四個標(biāo)簽，四個瓶都放倒，每個瓶里放上幾張餐巾紙，用小勺分別在四個瓶中撒一些種子，再做如下處理．
編號1234
處理方式擰緊瓶蓋注入適量清水使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋倒入較多清水使種子被淹沒，然后擰緊瓶蓋注入少量清水使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境  置于室溫環(huán)境置于室溫環(huán)境  
所探究的條件  充足的空氣適宜的溫度
結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā) 不萌發(fā)
（1）上述探究實驗中有幾組對照實驗3組
（2）①號瓶所探究的條件是什么？一定的水分
④號瓶應(yīng)放在什么環(huán)境中？低溫環(huán)境
③號瓶會萌發(fā)嗎？不萌發(fā)
（3）由此探究實驗可知種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法．請據(jù)圖回答：
（1）圖中1指的是接穗，2指的是砧木．這種繁殖方法叫嫁接．常用這種方法繁殖的果樹有蘋果（舉一例即可）．
（2）進(jìn)行如圖的操作時，應(yīng)當(dāng)使1和2的形成層緊密結(jié)合，以保證1成活．這種生殖方式屬于植物的無性（填“有性”或“無性”）生殖．
（3）人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點是C
A．縮短植物成熟時間　　　　　  B．增強(qiáng)植物生活力
C．使后代保持親本性狀　　　　　D．有利于大量繁殖新個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．A一Ⅰ一B循環(huán)中，物質(zhì)和氣體交換的場所是（　�。�
A．肺部毛細(xì)血管處B．全身毛細(xì)血管處C．右心室D．左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，屬于鳥類的生殖和發(fā)育的是（　�。�
A．鳥類的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個時期
B．鳥類的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期
C．鳥類的生殖和發(fā)育屬于體外受精、體外發(fā)育
D．鳥類的生殖和發(fā)育屬于體內(nèi)受精、體外發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案