分析 動(dòng)物行為從行為獲得的途徑來(lái)看可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.后天性行為通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答 解:望梅止渴是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,屬于學(xué)習(xí)行為.
嬰兒生下來(lái)就會(huì)吮奶和蜜蜂筑巢是生來(lái)就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
故答案為:學(xué)習(xí);先天性
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物的行為是生來(lái)就有的 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素有關(guān),主要受環(huán)境因素的影響 | |
C. | 低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為,高等動(dòng)物才具有學(xué)習(xí)行為 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好的適應(yīng)周圍環(huán)境,但這種行為不能遺傳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 葉綠體 | C. | 線粒體 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果某同學(xué)在透明紙上寫一個(gè)“b”,那么,在顯微鏡下的視野中看到的應(yīng)是“p” | |
B. | 農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了提高作物的蒸騰作用 | |
C. | 人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,其中第三道防線是皮膚和黏膜 | |
D. | 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響 |
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