【題目】我們常吃的桃(果實(shí)),從結(jié)構(gòu)層次上看屬于( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】6月5日是“世界環(huán)境日” 下列行為中不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是( )
A. 使用一次性筷子 B. 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
C. 垃圾進(jìn)行分類回收 D. 洗手不忘哭水龍頭
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,子二代的表現(xiàn)型和基因型分別是( 。
A. 3種、2種B. 2種、3種C. 2種、2種D. 3種、3種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)切洋蔥鱗片葉時(shí),有刺激性的液體噴出,這些液體主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_________ 。
(2)圖一中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是 ______(填序號(hào))。
(3)要將圖二中的甲換成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) __________ ,換用______物鏡觀察。
(4)圖二從甲到乙過(guò)程中,若要觀察甲圖中右下方較大的一個(gè)細(xì)胞,需向______方移動(dòng)玻片,才能使該細(xì)胞位于乙圖中央。
(5)與“觀察人口腔上皮細(xì)胞”相比,本實(shí)驗(yàn)③滴加的是清水,而“觀察人口腔上皮細(xì)胞”中滴加的是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小涵同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,請(qǐng)幫他解決。
(1)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是設(shè)置___________ 實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(2)處理一段時(shí)間后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱,使葉片中含有的 _________溶解到酒精中,葉片變成黃白色。
(3)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液。預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.細(xì)胞核
B.線粒體
C.葉綠體
D.葉綠體和線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請(qǐng)回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由 和 組成.
(2)[6] 是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是 的場(chǎng)所.
(3)[3] 既是空氣通道又是食物的通道.
(4)[5]是支氣管,它進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多 ,其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多 ,這有利于 與 進(jìn)行氣體交換.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[1、2、3、4、5]共同組成____________。
(2)某同學(xué)在試管中加入澄清石灰水,并向內(nèi)吹氣,石灰水變渾濁,說(shuō)明人呼出的氣體中含有較多的_________。
(3)圖中呼吸系統(tǒng)的主要器官是_______,是體內(nèi)進(jìn)行_________的場(chǎng)所,它的基本單位是_________。
(4)呼吸全過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)分別是:A肺泡內(nèi)的氣體交換, B氣體在血液中的運(yùn)輸,C,組織里的氣體交換 D肺通氣,請(qǐng)用序號(hào)寫出它們的正確順序_________,其中,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)_________運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)。而組織里的氣體交換是通過(guò)氣體的_________作用完成的。
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