分析 這是一道關(guān)于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的氧化分解、尿的形成及肺泡內(nèi)的氣體交換的綜合識圖題.分析題干中的圖示,可以推斷:甲圖中a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.
解答 解:(1)從圖中可以看出,a葡萄糖進入組織細胞后,在b氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程叫做呼吸作用.
(2)一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力比b氧氣與血紅蛋白的結(jié)合力大200多倍,并且結(jié)合后不易分離,因此人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會影響氧氣在血液內(nèi)的運輸而導(dǎo)致組織細胞缺氧.
(3)據(jù)圖可知:d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.正常情況下,尿液f中是不含葡萄糖a的.因為原尿d中雖然含有葡萄糖,但被腎小管全部重吸收回血液.
(4)觀察圖乙可知:血液流經(jīng)該器官后,流入該器官的血液和流出該器官的血液中:營養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖a)沒有變化;氧氣b含量增多;二氧化碳c含量減少,因此該器官為肺.
(5)食物中含有的淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;可見胃對淀粉沒有消化作用,人們利用這個特性,把對胃有刺激作用的藥物放在由淀粉制成的膠囊里直接吞服,這樣就可以避免藥物對胃的刺激.
(6)人體活動之所以能順利地進行,主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
(7)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.從圖中可以看出d是原尿,f是尿液.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,血液中除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其余的如葡萄糖、水、無機鹽、尿素等濾過到腎小囊腔內(nèi)形成d原尿;原尿經(jīng)過腎小管時,腎小管重吸收了全部的葡萄糖、部分無機鹽喝大部分水,剩下的如水、無機鹽和尿素就形成f尿液.若某人f尿中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),說明此人腎小球的通透性過大,他可能得了腎小球腎炎.若某人出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦是糖尿病的癥狀,胰島素可以調(diào)節(jié)糖的代謝,糖尿病是胰島素分泌不足引起的.
故答案為:(1)呼吸;(2)血紅蛋白;(3)f;腎小管的重吸收作用;(4)肺;(5)胃不能消化淀粉;(6)神經(jīng)系統(tǒng);(7)腎小球;胰島素分泌不足.
點評 此題是一到綜合測試題,要把課本相關(guān)知識間的聯(lián)系弄明白.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈血管內(nèi)沒有瓣膜 | |
B. | 靜脈的分布位置都十分淺,血流快 | |
C. | 靜脈的管腔很大,管壁的彈性大 | |
D. | 上肢靜脈內(nèi)有瓣膜,扎緊后血液回流受阻,導(dǎo)致是遠心端靜脈血管膨大起來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心率大于每分鐘脈搏次數(shù) | B. | 心率小于每分鐘脈搏次數(shù) | ||
C. | 無任何關(guān)系 | D. | 心率等于每分鐘脈搏次數(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
傳染病種類 | 呼吸道傳染病 | 消化道傳染病 | 血液傳染病 | 體表傳染病 |
常見病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示正在受精的卵細胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮內(nèi)完成的 | |
B. | D是由B經(jīng)分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 婷婷在B→C過程中,細胞核內(nèi)的染色體先進行復(fù)制,然后平均分配到兩個新細胞中 | |
D. | 進入青春期后,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素?zé)o關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 |
A | 無性生殖 | 嫁接 | 扦插 |
B | 發(fā)酵 | 無氧呼吸 | 呼吸作用 |
C | 腦神經(jīng) | 腦 | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) |
D | 細胞 | 器官 | 組織 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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