【題目】下列哪對(duì)組合出生的小孩患遺傳病的概率最低？（ ）

A. 甲和其姨媽的女兒結(jié)婚 B. 乙跟舅媽的兒子結(jié)婚

C. 丙嫁給了舅舅的兒子 D. 丁與嬸嬸的哥哥的女兒結(jié)婚

【答案】D

【解析】

我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，近親結(jié)婚會(huì)使后代得遺傳病的幾率增大。

從優(yōu)生角度出發(fā)，我國(guó)婚姻法規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，即直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大。由上可知，姨媽的女兒、舅媽的兒子、舅舅的兒子都屬于旁系二代親屬，而丁與嬸嬸的哥哥的女兒沒有親緣關(guān)系，其后代的遺傳病的概率最低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中出現(xiàn)富養(yǎng)化和赤潮現(xiàn)象的原因是

A. 農(nóng)藥污染 B. 石油污染 C. 重金屬污染 D. 氮、磷等元素大量進(jìn)入水體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山，就是金山銀山”。下列敘述中，不利于人與自然和諧發(fā)展的是（　�。�

A. 推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染 B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)

C. 開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷 D. 規(guī)范環(huán)保行為，節(jié)約能源從我做起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖北鳳縣養(yǎng)殖戶的生態(tài)養(yǎng)雞模式主要是利用葡萄種植和養(yǎng)雞結(jié)合的模式實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。請(qǐng)回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)成分中，葡萄植株屬于_____；雞屬于_____。

（2）我們所吃的葡萄在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。葡萄中含有很多糖類中通過(guò)葉的_____作用合成的。

（3）該生態(tài)養(yǎng)雞模式的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命最基本的特征是（　　）

A. 新陳代謝 B. 生殖和發(fā)育

C. 遺傳和變異 D. 適應(yīng)及改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多莉綿羊的培育過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）培育多莉綿羊的技術(shù)稱為_____。

（2）圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過(guò)程中通過(guò)_____、生長(zhǎng)和_____過(guò)程發(fā)育成早期胚胎。

（3）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中_____綿羊最相似。

（4）丙綿羊所起的主要作用是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要探索生物的奧秘，必須要了解細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）

A. 骨骼肌細(xì)胞和葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

B. 細(xì)胞壁能控制物質(zhì)的進(jìn)出

C. 番茄果肉細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出

D. 切西瓜時(shí)流出的汁液來(lái)自細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題

(1)請(qǐng)你分辨圖中三種生物的名稱圖甲______、圖乙_______、圖丙____________。圖中三類生物由于都沒有_____________，不能進(jìn)行 _____________作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

(2)圖甲中A為_________，因?yàn)橹咦拥木z呈_____________。圖甲中結(jié)構(gòu)②________③___________。

(3)寫出圖乙中結(jié)構(gòu)名稱②_____________③_____________________。圖乙中①的名稱是___________，它的作用是可以幫助運(yùn)動(dòng)。

(4)進(jìn)行出芽生殖的是圖____________中的生物。能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________中的生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成年黑猩猩利用經(jīng)驗(yàn)把木箱堆疊起來(lái)摘取懸掛在高處的香蕉，由此可推斷黑猩猩的行為是學(xué)習(xí)行為的關(guān)鍵詞語(yǔ)是（ ）

A. 成年 B. 利用經(jīng)驗(yàn) C. 把木箱堆疊 D. 香蕉

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同步練習(xí)冊(cè)答案