14.如果用如圖表示各種概念間的關系,則下列選項與圖示相符的是( 。
選項1234
A生物圈生態(tài)系統(tǒng)綠色植物生產(chǎn)者
B動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲
C種子植物被子植物裸子植物雙子葉植物
D
A.AB.BC.CD.D

分析 生物的分類是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述.圖示1、2、3、4之間是包含關系.

解答 解:A、綠色植物能進行光合作用生產(chǎn)有機物,即是生產(chǎn)者.因此,3、4不是從屬關系,A錯誤;
B、昆蟲體內無脊柱,屬于無脊椎動物,無脊椎動物屬于動物界.故1、2、3、4是從屬關系,B正確;
C、被子植物包括雙子葉植物和單子葉植物,3、4不是從屬關系,C錯誤;
D、生物分類的等級從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種;所以不是科中有目,而是目中包含科,D錯誤.
故選:B.

點評 做這題要求基礎知識掌握的扎實,并會識圖、分析圖形,總結其邏輯關系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動,選取了某生長旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒有葉綠體),現(xiàn)將該植株進行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來,主葉脈的C點處用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時,請回答下列問題:
(1)在陽光下,該植株可同時進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用等生理活動.(至少填兩種)
(2)將該葉片取下,進行脫色處理后,滴加碘液,不變藍的區(qū)域是A、B、E.(填字母)
(3)D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是水.
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取D、B區(qū)進行對照.(填字母)
(5)若設置A區(qū)和D區(qū)進行對照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體.
(6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有合理密植(或加強光照、或延長光照時間等).(任答一點)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人在平靜吸氣時,肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)分別是(  )
A.收縮、收縮B.舒張、舒張C.收縮、舒張D.舒張、收縮

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2.橘子是大家最熟悉的水果之一,而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世.橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列組織中的(  )
①保護組織   ②輸導組織   ③機械組織     ④薄壁組織.
A.①④③B.①④②C.③④①D.④②③

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9.5月22日國際生物多樣性日.歷史上,蘇州曾出臺過許多政策措施,但其中對保護生物多樣性不利的是( 。
A.圍湖造田,墾荒種糧
B.頒布了《蘇州市濕地保護條例》
C.建立了穹窿山茅蓬塢自然保護區(qū)
D.在白馬澗、天池山就地就保護桃花水母

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.長骨的結構包括(  )
A.骨膜、骨松質、骨密質B.骨松質、骨膜、骨髓
C.骨密質、骨髓、骨松質D.骨膜、骨質、骨髓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為染色體、DNA和基因關系模式圖.圖中分別表示染色體、DNA和基因的標號是( 。
A.①,②,③和④B.②,①,③和④C.③,④,①和②D.①,③和④,②

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3.雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,分別由顯性基因B和隱性基因b控制.
(1)小紅的父母部是雙眼皮,小紅卻為單眼皮,則小紅基因組成是bb.雙眼皮的夫婦生下一個單眼皮的孩子,這種現(xiàn)象稱作變異(填“遺傳”或“變異”).
(2)小紅父親及其家人認為不生男孩的責任全在小紅母親.從性別決定方式看,這種說法是不對的,因為生男生女主要取決于精子的類型(填“精子”或“卵細胞”).若他們再生一個孩子,生男孩的機率是50%.

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8.平衡膳食是健康飲食的重要保證,食物中的糖類是人體的主要供能物質,下列食物中主要為我們提供糖類的是( 。
A.饅頭、米飯B.雞蛋、鮮奶C.蔬菜、水果D.花生、色拉油

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