分析 圖中:1肺動(dòng)脈、2右心房、3右心室、4主動(dòng)脈、5左心房、6左心室、7膈肌.
解答 解:(1)流感病毒經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎.
(2)“肺炎會(huì)造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求,吸氣時(shí)”,圖中的[7](膈肌)會(huì)收縮,“頂部下降”,進(jìn)入肺泡的氧氣透過圖中的肺泡壁、毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,“血液中的二氧化碳也會(huì)透過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼吸排出體外”;“肺泡具有數(shù)量多”,肺泡外纏繞著大量的毛細(xì)血管、彈性纖維等特點(diǎn),“這是與其生理功能相適應(yīng)的”.
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
對(duì)照血液循環(huán)圖可知,“肺炎病人手背輸液治療時(shí)”,藥物進(jìn)入上肢靜脈、上腔靜脈后首先進(jìn)入心臟的[2]右心房,再進(jìn)入[3]右心室,然后通過[1]肺動(dòng)脈輸送到肺.
故答案為:(1)咽、喉、氣管、支氣管
(2)膈;收縮;下降;肺泡壁、毛細(xì)血管壁;
(3)2;右心房;3;右心室;1;肺動(dòng)脈.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸道的組成、肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑以及疫苗免疫的原理.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形動(dòng)物:渦蟲、絳蟲、血吸蟲、蛔蟲 | |
B. | 魚類:鯽魚、海馬、魷魚、甲魚 | |
C. | 細(xì)菌:乳酸菌、甲烷菌、大腸桿菌、鏈球菌 | |
D. | 裸子植物:銀杏、圓柏、卷柏、竹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 | |
C. | 造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的 | |
D. | 肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,他們的相似程度就越低 | |
B. | 在生物各類群之間,所處的共同分類單位越大,他們之間的親緣關(guān)系越近 | |
C. | 在生物各類群之間,他們的相似程度越高,親緣關(guān)系越遠(yuǎn) | |
D. | 在生物各類群之間,他們的相似程度越高,親緣關(guān)系越近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺和氣囊、鰓 | B. | 氣囊、肺 | C. | 肺、鰓 | D. | 氣囊、鰓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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