分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程.
(4)圖一中,A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此表示呼吸作用;B釋放水蒸氣,因此表示蒸騰作用;C吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,因此表示光合作用;圖二中,①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔;圖三中,甲生產(chǎn)者,乙丙丁是消費(fèi)者,戊是分解者,①呼吸作用、②光合作用、③分解者.
解答 解:(1)圖一中的過程C光合作用進(jìn)行時(shí)所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
(2)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.因此圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[⑥]氣孔進(jìn)或出植物體的.
(3)蒸騰作用散失絕大部分的水分,因此圖一所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖一中的過程[B]蒸騰作用.
(4)圖三中的生理過程[①]相當(dāng)于圖一中的過程[A]呼吸作用,該過程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水.圖三中,甲乙丙丁都能被戊分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽,因此將有機(jī)物完全分解成無機(jī)物的生物是戊.
故答案為:(1)③;葉脈
(2)⑥;氣孔
(3)B;蒸騰作用
(4)A;呼吸作用;戊
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的特點(diǎn)、葉片的結(jié)構(gòu)以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于拯救瀕危動(dòng)物 | B. | 繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體 | ||
C. | 改變動(dòng)物的基因組成 | D. | 有選擇地拯救某一性別的家畜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 蒸騰作用和光合作用 | ||
C. | 呼吸作用和蒸騰作用 | D. | 光合作用和吸收作用 |
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