班里有的同學(xué)患了腮腺炎,小紅同學(xué)怕被傳染,提前接種了腮腺炎疫苗,從免疫的類型和預(yù)防傳染病的角度分析,接種疫苗分別屬于( 。
A、特異性免疫、控制傳染源
B、特異性免疫、切斷傳播途徑
C、特異性免疫、保護(hù)易感人群
D、非特異性免疫、保護(hù)易感人群
考點(diǎn):人體特異性免疫和非特異性免疫,傳染病的預(yù)防措施
專題:
分析:(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
解答:解:從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有的對(duì)大多數(shù)病原體有防御功能的免疫;特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的免疫.由分析可知給一些同學(xué)接種的腮腺炎疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗腮腺炎病毒的抗體,因此接種腮腺炎疫苗能使人們避免腮腺炎病毒是感染,保護(hù)人們健康.所以,給人們接種腮腺炎疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):了解疫苗的相關(guān)知識(shí),掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理,結(jié)合題意,即可正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
B、最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)
C、用顯微鏡觀察植物切片時(shí),換用高倍物鏡后要使用粗準(zhǔn)焦螺旋將物象調(diào)節(jié)清晰
D、使用顯微鏡觀察切片時(shí),兩個(gè)眼睛都要睜開

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科目:初中生物 來源: 題型:

在對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程中,我們應(yīng)注意的問題是( 。
A、除了實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件都相同
B、所有變量都不相同
C、所有變量都相同
D、除了實(shí)驗(yàn)變量外,其它變量均不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面圖甲是鸚鵡羽色的遺傳圖解,圖乙表示DNA和染色體關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)分析圖甲可知,親代鸚鵡的羽色都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
,鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對(duì)
 
性狀.
(2)從圖甲可知,兩個(gè)親代的羽毛都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色羽毛個(gè)體,若用R表示顯性基因,r表示隱性基因.由此可推知,兩個(gè)親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成是
 

(3)從圖乙可知,控制鸚鵡羽色的基因位于圖乙中的[
 
]
 
上.
(4)圖乙中的[A]是由
 
 
組成.[A]在鸚鵡體細(xì)胞中是
 
存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),其數(shù)目要
 

(5)若親代鸚鵡再繁殖一個(gè)后代,該個(gè)體是藍(lán)色的幾率是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人在打籃球時(shí),呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)發(fā)生變化,主要是為了滿足體內(nèi)所需的( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、水和無機(jī)鹽D、有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

認(rèn)真觀察如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,可以證明光合作用需要二氧化碳的是
 
,用來驗(yàn)證呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳的是
 
,能夠證明植物可以進(jìn)行蒸騰作用的是
 

(2)圖C試管中收集到的氣體可能是
 
,其驗(yàn)證方法是將帶火星的小木條放入試管口,小木條會(huì)
 
,圖C的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在
 
環(huán)境條件下.
(3)圖B中往種子里加入的是水,其目的是種子得到水后才能夠
 

(4)圖D中的塑料袋扎在莖的基部,而不能扎在花盆底部,其目的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)把下列動(dòng)物與它們的類別分別用直線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物進(jìn)化的主要證據(jù)是(  )
A、人工選擇B、遺傳變異
C、環(huán)境變化D、化石

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物的下列行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A、鸚鵡學(xué)舌B、燕子遷徙
C、飛蛾撲火D、羚羊覓食

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同步練習(xí)冊(cè)答案