填出如圖中序號所標(biāo)示的結(jié)構(gòu)，及其功能．
（1）
 
，功能
 
．
（2）
 
，功能
 
．
（3）
 
，功能
 
．
（4）
 
，功能
 
．
考點(diǎn)：軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系
專題：
分析：渦蟲屬于扁形動物，扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔．
解答：解：如圖是渦蟲的結(jié)構(gòu)圖，渦蟲屬于扁形動物，其結(jié)構(gòu)和功能如下：
（1）1是眼點(diǎn)，功能是僅能感光．
（2）2是口，口的作用是取食和排出食物殘渣．
（3）3是咽，功能：連接口和腸．
（4）4是纖毛，纖毛擺動使得渦蟲能在水中運(yùn)動
故答案為：（1）眼點(diǎn)；感光．
（2）口；取食和排出食物殘渣．
（3）咽；連接口和腸．
（4）纖毛；運(yùn)動．
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握渦蟲的結(jié)構(gòu)和功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆生輝，你認(rèn)為對這段話最準(zhǔn)確的詮釋是（　�。�
A、綠色植物能進(jìn)行光合作用
B、綠色植物能進(jìn)行呼吸作用
C、綠色植物能進(jìn)行吸收作用
D、綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，在在縱切面上遇到碘液會變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、子葉B、胚乳C、胚芽D、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

豆天蛾是危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的四個時期的形態(tài)圖．

（1）圖中的四個時期中，1是
 
4是
 
．
（2）豆天蛾的發(fā)育順序是
 
（填序號），它的發(fā)育屬于
 
變態(tài)發(fā)育．
（3）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是
 
（填序號）．蝗蟲的發(fā)育過程屬于
 
變態(tài)發(fā)育．
（4）針對豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時期是
 
（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑是（　　）
A、假設(shè)B、提出問題
C、實(shí)驗(yàn)D、搜集證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

雞冠有兩種性狀--玫瑰冠和單冠．若親代個體都為玫瑰冠，后代個體中有玫瑰冠和單冠（R表示顯性基因，r表示隱性基因）．則下列推斷正確的是（　�。�
A、親代的玫瑰冠的基因型均為Rr
B、玫瑰冠是隱性性狀
C、子代的玫瑰冠的基因型均為Rr
D、單冠屬于顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

已知羚羊的毛色有棕色和灰色兩種類型，已知控制棕色毛的基因?yàn)閎b，試回答下列問題：
（1）我們通常把棕色與灰色這一對形狀稱為
 
．他們是生物體內(nèi)的
 
控制的．
（2）羚羊后代出現(xiàn)棕色和灰色兩種類型，說明生物具有
 
的特性．
（3）一對灰色羚羊交配后，產(chǎn)下了五只棕色小羊和一只灰色小羊，試寫出小羊的基因組成．棕色小羊：
 
；灰色小羊：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

母親雙眼皮，基因組成為BB，父親單眼皮，基因組成為bb，那么其子女的性狀為（　�。�
A、男孩為單眼皮，女孩為雙眼皮
B、都是單眼皮
C、一半為雙眼皮，一半為單眼皮
D、都是雙眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類對遺傳和變異的認(rèn)識，從性狀開始，已深人到基因水平，下面說法正確的是（　�。�
A、人的長發(fā)和短發(fā)是一對相對性狀
B、轉(zhuǎn)基因超級鼠的誕生，說明性狀控制基因
C、“矮腳南特水稻”是不遺傳的變異
D、在人的生殖細(xì)胞中，有23對染色體，23個DNA分子

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同步練習(xí)冊答案