16.生態(tài)平衡是指( 。
A.生產(chǎn)者、消費者的比例是穩(wěn)定不變的
B.所有生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的
C.生產(chǎn)者、消費者、分解者在數(shù)量上是穩(wěn)定不變的
D.出生和死亡的動植物數(shù)量必須是相等的

分析 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是絕對不變,而是相對、持續(xù)的穩(wěn)定.

解答 解:生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定.如草→兔→狐中,草的數(shù)量要遠大于兔的數(shù)量,兔的數(shù)量要遠大于狐的數(shù)量.狐多了,兔就會少,兔少了,狐也會少,狐少了,兔就會多;同樣兔少了,草就會多;草多了,兔就會多,兔多了,草就會少,但最終達到草的數(shù)量遠大于兔的,兔的數(shù)量遠大于狐的數(shù)量,達到一個動態(tài)的平衡.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:填空題

仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱可將上面的動物分為兩類,分別是:

無脊椎動物: 。

脊椎動物: 。(填字母)

(2)C在外部形態(tài)上適于飛行生活的特點包括身體呈流線型,前肢變成 ,體表被覆 。

(3)G的幼體用 呼吸。

(4)D能夠形成珍珠,珍珠是由 的分泌物形成的。

(5)在上述幾種動物中,最低等的是 。最高等的是 。

(6) 所在的類群是包含動物種類最多的類群。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.有關動物在自然界的作用,有以下幾點,請回答:
(1)每個生態(tài)系統(tǒng)中的生物,都通過食物鏈和食物網(wǎng)形成了相互依賴、相互制約的關系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡,而動物在其中起著重要作用.
(2)動物在自然界的作用主要是維持生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.矯正近視眼應選用下列透鏡中的(  )
A.凸透鏡B.凹透鏡C.凸面鏡D.凹面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖完成下列各題:
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要分解者和非生物 成分.
(2)在此食物網(wǎng)中,就鷹而言,能量損失最多的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中是第三營養(yǎng)級的有蛇、狐、鷹.若鷹增加10千焦的能量,則最少從兔體內(nèi)獲取50千焦能量.
(4)正常情況下,如果用如圖2表示兔數(shù)量的變化,B圖是正確的.

該生態(tài)系統(tǒng)各種生物能保持相對穩(wěn)定,主要是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于遺傳現(xiàn)象的是(  )
A.一龍生九子,九子各不同
B.種瓜得瓜,種豆得豆
C.同一枝碧桃枝上開出了兩朵不同顏色的花
D.一只黑色雌貓生下了一窩白色的小貓

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.按照動物體內(nèi)有無脊柱可以將動物分為無脊椎動物和脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.近年來,我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心.如圖表示目前我市碳循環(huán)的實際情況,請分析回答:
(1)從圖中可以看出,大氣中的碳主要通過途徑①(填代碼)進入植物體,然后再通過食物鏈在不同動物體內(nèi)流動.
(2)進入生物體內(nèi)的碳,一部分會通過途徑②③返回大氣中,因而隨著食物鏈逐級傳遞下去的碳將會越來越少.所以圖中所示的食物鏈中,甲占有的碳量最少.
(3)動植物遺體和排出物中含有的碳可通過④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán),主要是因為扮演生態(tài)系統(tǒng)分解者角色的細菌和真菌,可將動植物遺體和排泄物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,進而再被植物吸收、利用、循環(huán).
(4)如果過度利用煤、石油等化石燃料,就會大大增加生物圈中二氧化碳的排放量,從而造成溫室效應增強,全球氣候變暖,因為,我們應增強環(huán)保意識,踐行低碳生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示細胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
(1)①為動物細胞的分裂過程,使細胞數(shù)目增加.
(2)②過程為分化,從而形成不同功能的組織.
(3)一頭牛體結構和功能的基本單位是細胞.
(4)杜鵑和杜鵑花在結構層次上最大的區(qū)別是杜鵑有系統(tǒng),杜鵑花無系統(tǒng).
(5)嘗試寫出你自己身體上(人體)的四種基本組織.
上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.

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