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【題目】圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請據圖分析回答:

(1)與A、C比較,血管B的結構特點是_ __。

(2)若A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,則B是_____處的毛細血管網。

(3)若B為臀大肌內的毛細血管網,則C內流動的是_____血。

(4)若B為小腸絨毛內則C內流動的血液含____較多。

【答案】 血管壁只由一層上皮細胞構成 肺泡 靜脈 營養(yǎng)物質

【解析】觀圖可知:A是小動脈,B是毛細血管,C是小靜脈

(1)從主干流向分支的血管為動脈,從主干流向分支的為靜脈,連接最小動脈和靜脈的血管為毛細血管,根據圖示可以確定A為動脈、B為毛細血管,C為靜脈,則毛細血管的特點是管腔最細、管壁最薄

(2)A是動脈流靜脈血,C為靜脈流動脈血,則在C處進行物質交換由靜脈血變?yōu)閯用}血,所以C為肺泡處的毛細血管網。

(3)若B為臀大肌內的毛細血管網,故此循環(huán)為體循環(huán)的一部分,在體循環(huán)中動脈流動脈血,靜脈流靜脈血,所以C流靜脈血。

(4)若B為小腸絨毛內則C內流動的血液,此處為體循環(huán)的一部分,故由動脈血變?yōu)殪o脈血,所以二氧化碳增多同時,小腸是吸收營養(yǎng)物質是主要器官,因此血液中的營養(yǎng)物質增多。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用如圖表示表中各種概念間的關系,則表中各選項與圖示相符的是(

1

2

3

4

A

種子萌發(fā)

環(huán)境條件

充足空氣

適宜溫度

B

基因

DNA

染色體

細胞核

C

D

動物

脊椎動物

無脊椎動物

扁形動物

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某農田生態(tài)系統食物關系圖,據圖回答:

(1)圖示食物網中共有食物鏈________條,青蛙和蜘蛛的關系是________

(2)從生態(tài)系統各成分的功能來說,該食物網中農作物屬于________.圖中未體現出的生態(tài)系統的成分是________________

(3)生態(tài)系統中的________________通過沿食物鏈和食物網流動,把生態(tài)系統的各種成分聯系成了一個統一整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根吸水的主要部位是根尖____________區(qū)。

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【題目】根適于吸水的特點有___________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物的本能行為的是

A. 蜘蛛結網 B. 鸚鵡說"你好" C. 蜜蜂筑巢 D. 鳥類孵卵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥是我市的一種重要農作物,小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀,現將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交,收集種子種植下去,觀察到小麥植株的生長狀況并統計數據,將其結果繪成直方圖如圖:

1)根據圖中信息,可以推知控制倒伏這一性狀的基因是___(顯性或隱性)基因,請用遺傳圖解的方式證明你的推理的正確性。

2)顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,請寫出子代中抗倒伏的基因組成____。

3)讓子代的倒伏植株進行雜交,請推測后代出現抗倒伏植株的概率是____

4)該農田由于長時間大量施用農藥而導致害蟲的抗藥性大大增強,這主要是_______的結果;科學家研究發(fā)現,某種植物能夠產生一種殺死害蟲的物質,并且分離出了控制該物質合成的基因(G),請你設計利用轉基因技術培育抗蟲小麥的方案:①___,②___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是四位患者的血液常規(guī)化驗數據(其他檢查項目均正常)。請據表回答:

(1)患者C可能患____。

(2)上述一患者機體出現異常出血,根據各種血細胞的功能判斷這一患者可能是____。

(3)常常頭暈,精神不振,眼瞼和口唇蒼白的是__ ,患的是平時應注意多吃含__和含__較多的食物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學校生物興趣小組的同學嘗試制作番茄果肉細胞臨時裝片:

(1)如圖1所示的部分操作步驟正確的操作順序是

A.②③④①B.④③②①C.①②③④D.③④②①

(2)如圖1的操作步驟中,由于操作不當導致裝片內出現圖2所示現象,則最可能出錯的步驟是________

(3)制作番茄果肉細胞臨時裝片時,載玻片中央滴加的液體是________

(4)觀察番茄果肉細胞時,為使視野中物像更清晰,應調節(jié)圖3中的

A.B.C.D.

(5)與人體口腔上皮細胞相比,番茄果肉細胞特有的結構是________

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