16．“鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎？”這句話是科學(xué)探究中的（　　）
A．提出問題B．作出假設(shè)C．制定計(jì)劃D．得出結(jié)論

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．其中能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．所以科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：“鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎？”這句話是科學(xué)探究中的提出問題．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是我國唐代著名的詩句，試從生物角度分析：
（1）詩句中的“落紅”為落花，落花“化作春泥”離不開細(xì)菌、真菌的作用．
（2）落花中的有機(jī)物化作春泥中的二氧化碳、水 和無機(jī)鹽等．
（3）專家建議：環(huán)衛(wèi)工人清掃的落葉，不要作為垃圾拉走，最好是堆積在樹根附近，原因是落葉可被細(xì)菌、真菌分解為無機(jī)鹽，作為肥料促進(jìn)樹木的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果和黃果B．雞的玫瑰冠和單冠
C．兔的黑毛和直毛D．人的雙眼皮和單眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．“南澳”是深圳著名的旅游景區(qū)，其海鮮很有名，下列哪組海鮮屬于軟體動(dòng)物（　�。�
A．縊蟶、牡蠣B．章魚、烏賊C．龍蝦、大閘蟹D．鮑魚、海蜇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物學(xué)知識(shí)是（　�。�
A．人們猜想出來的B．本來就有的
C．來源于課本D．人們?cè)谏a(chǎn)當(dāng)中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．單細(xì)胞生物也能對(duì)周圍環(huán)境變化作出反應(yīng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)血液的敘述不正確的是（　�。�
A．人體血液主要由白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板組成
B．紅細(xì)胞可攜帶氧氣，可給人體的組織細(xì)胞帶來氧氣
C．當(dāng)人患急性炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)較多地集中到炎癥發(fā)生的部位并消滅入侵的病菌
D．當(dāng)人體血管破裂時(shí)，血小板會(huì)在傷口處聚集，從而達(dá)到止血的目的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，全部消費(fèi)者所占有的能量比全部生產(chǎn)者所占有的能量（　　）
A．多B．少C．相等D．大約相等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．地球上最早的生命起源于（　�。�
A．火山周圍B．原始海洋C．原始大氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案