【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法，正確的是( )

A. 真菌都是多細(xì)胞的

B. 由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌

C. 我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發(fā)酵作用

D. 與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核

【答案】D

【解析】真菌也有單細(xì)胞的，如酵母菌，A錯誤；雖然細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落，但是可以從菌落大小、形狀以及顏色上來區(qū)分細(xì)菌和真菌，B錯誤；我們制作甜酒是利用了酵母菌的發(fā)酵作用，而不是乳酸菌的發(fā)酵作用，C錯誤；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案,請分析回答下列問題。

(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_____。

(2)你認(rèn)為___同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是___。

(3)該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自___。

(4)將培養(yǎng)裝置放在28 ℃環(huán)境中,其原因是___。

(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見的微生物示意圖，C是某種螺旋桿菌，請回答下列問題∶

（1）圖中屬于真核生物的是______（填字 母），屬于單細(xì)胞生物的是______（ 填字母），可以通過孢子進(jìn)行繁殖的生物有______（填字母）。

（2）C在環(huán)境惡劣的情況下可以形成休眠體_______。

（3）用E發(fā)面蒸饅頭時，饅頭暄軟多孔，主要原因是其分解有機(jī)物產(chǎn)生_______，這種生活方式屬于_______。

（4）成熟的E個體和成熟的植物葉肉細(xì)胞都具有，而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是______。

（5）利用顯微鏡觀察E時，視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)______。 若將位于視野左上方的E物像移到中央，應(yīng)將裝片向______方移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上常給危重病人吸氧氣和點(diǎn)滴葡萄糖，是為了供給病人生命活動所需的能量，細(xì)胞中分解有機(jī)物并釋放能量的場所是 （ ）

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核

C. 線粒體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面能正確表示人體肺循環(huán)途徑的是（ ）

A.右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

B.左心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→右心室

C.右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺動脈→左心房

D.左心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺動脈→右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，播種后，能萌發(fā)的一項(xiàng)是

A. 大米 B. 炒黃豆 C. 小麥粒 D. 爆米花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水螅的敘述，不正確的是（ ）

A. 身體能分出前后、左右，為輻射對稱

B. 刺細(xì)胞在觸手處尤其多

C. 內(nèi)胚層細(xì)胞具有消化功能

D. 有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的鳥巢中，其它鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對以上孵卵、育雛行為的解釋，正確的是

①是先天性行為

②是學(xué)習(xí)行為

③是由遺傳物質(zhì)決定的

④是由環(huán)境因素決定的

A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于魚類的是（　�。�

A. 甲魚 B. 鯨魚 C. 魷魚 D. 海馬

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同步練習(xí)冊答案