Question

將A、B、C、D四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的玉米種子，在不同的條件下培養(yǎng)．記錄觀察結(jié)果如下：

	種子數(shù)	玉米干濕狀態(tài)	放置	溫度	結(jié)果
A	2	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布	日光下	-4℃	不萌發(fā)
B	2	無(wú)水	日光下	23℃	不萌發(fā)
C	2	無(wú)水	黑暗中	23℃	不萌發(fā)
D	2	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布	日光下	23℃	萌發(fā)
E

（1）用培養(yǎng)皿A與D進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是

 

．
（2）他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你幫助改進(jìn)完善

 

．
（3）如果在嚴(yán)格按表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從什么方面尋找原因？

 

．
（4）探究光照是不是影響種子萌發(fā)的必要條件，可否用C與D形成對(duì)照？并說(shuō)明理由

 

．
（5）本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證充足的空氣是種子萌發(fā)的必要條件？

 

，若不能的話，設(shè)置一個(gè)培養(yǎng)皿E與D組形成對(duì)照試驗(yàn)，并在表的E組處填上，應(yīng)具備的條件（少填一處不得分）；若能驗(yàn)證的話，上表E處可不填寫(xiě)．

Answer 1

考點(diǎn)：探究種子萌發(fā)的條件

專題：

分析：由表格信息分析可知D號(hào)培養(yǎng)皿滿足條件應(yīng)為對(duì)照組．其它培養(yǎng)皿中種子為實(shí)驗(yàn)組．對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性．D和B號(hào)對(duì)照已有“空氣、光照、溫度”相同，所以只有“水分”不同；同理3號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是適量；而A號(hào)培養(yǎng)皿種子由于溫度較低，不滿足種子萌發(fā)的條件，據(jù)此解答．

解答：解：（1）培養(yǎng)皿A與D是以溫度為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（2）本實(shí)驗(yàn)中種子的數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。�
（3）由于種子萌發(fā)除了滿足外界條件外，還需滿足自身的條件，如胚是完整的、活的等，所以如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)考慮種子的自身的原因．
（4）實(shí)驗(yàn)C與D不能形成對(duì)照，因?yàn)橛?個(gè)變量--水分和光照，變量不唯一．
（5）本實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證充足的空氣是種子萌發(fā)的必要條件；要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，就應(yīng)該以空氣為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在其他條件都相同的情況下，一組培養(yǎng)皿置于有空氣環(huán)境中，另一組置于沒(méi)有空氣的環(huán)境中，一段時(shí)間后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（種子的萌發(fā)情況），設(shè)計(jì)表格如圖所示：

E

2

過(guò)量水（水將種子淹沒(méi)）

日光下

23℃

不萌發(fā)

故答案為：（1）溫度是種子萌發(fā)的條件嗎（或種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度）？；（2）每組種子數(shù)要多一些，避免取種子數(shù)太少，使實(shí)驗(yàn)帶來(lái)偶然性（答案合理即可）； （3）種子自身（或種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）；（4）不能；不能形成對(duì)照（或有兩個(gè)不同的條件；變量不唯一）；（5）不能；

E

2

過(guò)量水（水將種子淹沒(méi)）

日光下

23℃

不萌發(fā)

點(diǎn)評(píng)：該實(shí)驗(yàn)為了探究玉米種子萌發(fā)的條件，所以在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證實(shí)驗(yàn)有唯一變量．