【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2mL唾液

A

2mL唾液

震蕩后保溫

37℃水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

結(jié)果

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_____,作為1號(hào)試管的_____實(shí)驗(yàn).

(2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有_____酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

(3)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明:口腔中_____,有助于食物的消化.

(4)由此可見(jiàn),口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_____性消化,又能進(jìn)行物理性消化.

【答案】 2mL清水 對(duì)照 唾液淀粉 牙齒的咀嚼、舌的攪拌 化學(xué)

【解析】(1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)。
(3)1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。
(4)食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化,在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化,它能使食物和唾液充分混合,從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化,牙齒在口腔內(nèi)既能進(jìn)行化學(xué)性消化又能進(jìn)行物理性消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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類群

我國(guó)已知種類

世界已知種類

百分比(%)

哺乳動(dòng)物

581

4342

13.38

鳥(niǎo)類

1244

8730

14.25

魚(yú)類

3862

19056

20.30

蕨類

2200

10000

22.00

裸子植物

240

850

28.24

被子植物

30000

260000

11.54


(1)上表中,我國(guó)在世界上種類占有百分比最高的一類生物是
(2)表中列出的動(dòng)物均屬于動(dòng)物。
(3)一般來(lái)說(shuō),這些動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從。
(4)上表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”中的多樣性。
(5)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是。
(6)生物多樣性是 的結(jié)果。

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