【題目】下列可以稱為菌落的是
A. 多個(gè)真菌在培養(yǎng)基上繁殖形成的集合體
B. 一個(gè)細(xì)菌在培養(yǎng)基上繁殖形成的集合體
C. 多種細(xì)菌的集合體
D. 多個(gè)草履蟲在一起形成的集合體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小米同學(xué)利用畫線法觀察和比較菜豆幼根不同部位的生長速度,圖為實(shí)驗(yàn)前后幼根的標(biāo)記情況。據(jù)此推斷幼根的生長主要依靠 ( )
A.根冠與分生區(qū)
B.分生區(qū)與伸長區(qū)
C.伸長區(qū)與根毛區(qū)
D.根冠、分生區(qū)與伸長區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______;能量沿食物鏈流向人體內(nèi)的途徑有______(用圖中字母表示);用農(nóng)作物秸稈飼養(yǎng)禽畜,用家畜糞便生產(chǎn)沼氣,用農(nóng)作物秸稈、沼渣培育蘑菇的事實(shí)說明:該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的______,保證了能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠,大大提高了能量利用率?/span>
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物和微生物在利用玉米提供的有機(jī)物維持生活的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生可被生產(chǎn)者直接利用的物質(zhì)--______,因而對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的______有重要促進(jìn)作用。
(3)圖2所示的食物網(wǎng)中,乙和丙之間存在的關(guān)系是______,它們都能在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成各種運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作,其運(yùn)動(dòng)時(shí)起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的結(jié)構(gòu)分別______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生中要經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是( )
A.卵、若蟲、成蟲 B.幼蟲、蛹、成蟲
C.卵、幼蟲、蛹、成蟲 D.若蟲、蛹、成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)于微生物的定義正確的是( )
A.在生物圈中,肉眼看不到的生物我們稱之為微生物
B.在生物圈中,個(gè)體微小.結(jié)構(gòu)簡單的低等生物我們稱之為微生物
C.在生物圈中,起到分解作用的.個(gè)體較小的生物,我們稱之為微生物
D.在生物圈中,結(jié)構(gòu)簡單的低等生物,我們稱之為微生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈簡圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于者.
(2)此生態(tài)系包含個(gè)消費(fèi)者.
(3)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的者.
(4)在草→兔→鷹這條食物鏈中,如果有毒物質(zhì)污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是 .
(5)請(qǐng)你判斷:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)哺乳動(dòng)物與人類關(guān)系的描述,不正確的是
A. 家畜是由野生動(dòng)物馴養(yǎng)而來的,是人類食物中動(dòng)物蛋白的重要來源
B. 野生動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中起著重要作用
C. 導(dǎo)盲犬、軍犬、軍馬等是人類得力的助手
D. 鼠類猖獗會(huì)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害,要徹底消滅它們
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