12．下列生物技術(shù)中，與人類應(yīng)用遺傳變異原理來培育生物新品種無關(guān)的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．發(fā)酵技術(shù)C．誘變育種D．雜交育種

分析 遺傳變異原理培育新品種是利用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異的原理．

解答 解：人類利用遺傳變異原理培育新品種的方法主要有：
一是利用基因突變?cè)�，培育出高產(chǎn)青霉素品種、太空椒等；
二是利用基因重組原理，培育出雜交水稻，雜交玉米等新品種；
三是利用染色體變異原理，培育出無子西瓜等新品種．
四是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育新品種．
發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念和變異的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．取某健康人體內(nèi)不同部位液體成分進(jìn)行分析比較，得到如下數(shù)據(jù)．（g/100mL）
/水尿素葡萄糖無機(jī)鹽蛋白質(zhì)
樣品1900.030.10.728
樣品2980.030.10.720.01
樣品3961.801.10
請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，判斷樣品2是（　�。�
A．血液B．血漿C．原尿D．尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為小白家族中卷舌性狀的遺傳圖解，根據(jù)圖中信息回答問題：
（1）小白的姥姥和姥爺都能卷舌，媽媽不能卷舌，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱為變異．
（2）能卷舌為顯性性狀，不能卷舌為隱性性狀．
（3）若用R、r表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因．媽媽的基因組成為rr，爸爸的基因組成為Rr．
（4）小白的Y染色體來自于圖中的爸爸．二胎政策放開后，小白的爸媽想再生一個(gè)孩子，能卷舌的幾率為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯．分析并回答問題
（1）將裝置放在陽光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的．
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖（圖2）．分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在黑暗（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水．
（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)閱讀材料回答有關(guān)問題：
西嶺山保護(hù)區(qū)位于富川縣西部，保護(hù)區(qū)天然雜木林集中連片，動(dòng)植物資源豐富，保護(hù)區(qū)有多種鳥獸，下面列舉幾種常見的動(dòng)物；
黃腹角稚：以蕨類及植物的莖、葉、花、果實(shí)和種子為食，也吃昆蟲和毛蟲等少量動(dòng)物性食物．
林麝：以樹葉、雜草、苔蘚、嫩芽、地衣及各種野果為食，其天敵包括豹、貂、狐貍、狼等．
狐貍：肉食性動(dòng)物，主要以鳥類和小型動(dòng)物為食．
穿山甲：主要食物是蟻類，也食蜜蜂，胡蜂幼蟲和其它昆蟲幼蟲．
獼猴：以樹葉、嫩葉、野菜等為食，也吃小鳥、鳥蛋、耕作昆蟲等，捕食其它小動(dòng)物．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，資料中沒有提及的是非生物部分和分解者．
（2）在食物鏈“植物→昆蟲→獼猴”中，獲得能量最少的是獼猴．
（3）請(qǐng)寫出一條含有上述5種動(dòng)物中的其中兩種的食物鏈：植物→黃腹角稚→狐貍（或植物→林麝→狐貍）
（4）保護(hù)區(qū)靠自身調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定，但其具有一定的限度，2008年冰凍災(zāi)害曾使保護(hù)區(qū)遭到破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．世界上沒有指紋完全一樣的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（　�。�
A．性狀的多樣性B．基因的多樣性
C．生物種類的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為某家族白化病的遺傳系譜圖，已知正常性狀和白化病性狀分別由基因A和a控制，它們的遺傳符合分離定律，請(qǐng)回答下列問題：
（I）Ⅲ-1和Ⅲ-2的基因型分別是Aa、Aa；
（2）如果Ⅲ-1和Ⅲ-2夫婦再生育一個(gè)孩子，那么這個(gè)孩子患白化病的概率是25%；
（3）Ⅳ-3可能的基因型是AA或Aa，她為雜合子的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蠶吐絲在什么時(shí)期（　�。�
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類慣用左手和慣用右手由一對(duì)基因控制，其中D代表顯性基因，d代表隱性基因，若小明慣用左手，他的父母均慣用右手，下列描述正確的是（　�。�
A．慣用右手為顯性性狀，小明的父母慣用右手的性狀都是由一對(duì)顯性基因控制的
B．若小明的父母再生一個(gè)慣用右手的孩子，則這個(gè)孩子的基因組成是DD或Dd
C．小明體細(xì)胞中慣用左手的基因組成是d
D．小明父母再生一個(gè)慣用右手的孩子與小明慣用左手不同不屬于變異

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