【題目】下圖為西瓜受精過(guò)程示意圖。判斷下列說(shuō)法是否正確。
(1)西瓜皮是由[6]子房壁發(fā)育而成的一部分,西瓜子是由[8]子房發(fā)育而成的。(____)
(2)在食用西瓜子時(shí),剝掉的“瓜子殼”是由[3]珠被發(fā)育而成的。(____)
(3)如果一個(gè)西瓜中,有150粒種子,則至少需要150個(gè)精子、150個(gè)胚珠才能發(fā)育形成。(____)
【答案】 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò)
【解析】圖中:1花粉,2花粉管,3珠被,4卵細(xì)胞,5中央細(xì)胞,6子房壁,7胚珠,8子房。
(1)(2)一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:
由圖可知,西瓜皮是果肉(果皮),由[6]子房壁發(fā)育而成的一部分,西瓜子是種子,由[7]胚珠發(fā)育而成的。故(1)說(shuō)法錯(cuò)誤;在食用西瓜子時(shí),剝掉的“瓜子殼”是種皮,由[3]珠被發(fā)育而成的。故(2)說(shuō)法正確。
(3)因?yàn)槲鞴鲜潜蛔又参?/span>,進(jìn)行雙受精。在雙受精過(guò)程中花粉管里產(chǎn)生兩個(gè)精子,一個(gè)和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,一個(gè)和極核結(jié)合形成受精極核。可見(jiàn),一個(gè)種子在完成受精過(guò)程時(shí)需要兩個(gè)精子,150粒種子在完成受精過(guò)程時(shí)需要300個(gè)精子;受精后的子房?jī)?nèi),一個(gè)胚珠發(fā)育成一粒種子,150粒種子至少需要150個(gè)胚珠。故(3)說(shuō)法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)[2]在人體呼吸時(shí)的作用為_____.
A.溫暖、清潔空氣 B.氣體進(jìn)出的通道 C.對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D.以上都對(duì)
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.圖中的a代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是_____(氣體)含量增加.
(3)圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài),此時(shí)肺內(nèi)的氣壓_________ (選填“大于”或“小于”)外界大氣壓.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體新陳代謝過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)構(gòu)成a、b、c的基本結(jié)構(gòu)單位是______。
(2) b呼出的氣體和c排出的尿液的過(guò)程稱(chēng)為______。
(3)流入c的血液與流入b的血液相比,_________的含量較多。
(4)由于神經(jīng)系統(tǒng)和_________的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)配合,人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體每時(shí)每刻都在與外界環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)交換。如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,a~c代表呼吸過(guò)程,①~③代表生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)消化系統(tǒng)中,小腸壁的內(nèi)表面有大量的環(huán)形皺襞和_____,使小腸的①過(guò)程面積大大增加,可以達(dá)到200平方米以上。
(2)溺水是造成當(dāng)今中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。溺水身亡主要是因?yàn)?/span>_____(圖中字母表示)所示的呼吸環(huán)節(jié)發(fā)生障礙所致。人體內(nèi)的氣體交換包括b和c兩個(gè)過(guò)程,它們都是通過(guò)_____完成的。
(3)A系統(tǒng)起到至關(guān)重要的作用。該系統(tǒng)的動(dòng)力器官是_____,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是_____。
(4)尿液的形成經(jīng)過(guò)了[②]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和[]_____作用。
(5)人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成各項(xiàng)生理活動(dòng),使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大象行走、袋鼠跳躍、鴕鳥(niǎo)奔跑,這些運(yùn)動(dòng)方式有利于( )
A. 擴(kuò)大陸生動(dòng)物的活動(dòng)空間 B. 獲得食物
C. 躲避敵害 D. 以上三者都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面哪個(gè)部位的骨連結(jié)是沒(méi)有活動(dòng)性的骨連結(jié)?( )
A. 肩 B. 肘 C. 脊椎骨間 D. 顱骨間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成年人的紅骨髓位于( )
A. 骨髓腔內(nèi) B. 骨密質(zhì)內(nèi) C. 骨松質(zhì)內(nèi) D. 骨膜內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素主要有兩類(lèi):一類(lèi)是 ,另一類(lèi)是 。此外, 不合理也會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去原有的穩(wěn)定性。
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