【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導唐縣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如圖是某研究小 組在大棚內(nèi)種植草莓進行相關實驗所測結(jié)果,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示草莓進行光合作用釋放氧氣的是曲線_________段,有機物在_______(填字母)時積累的最多。
(2)從圖乙可以看出,與P點相比,Q點單株光合作用強度明顯減弱,原因是草莓種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風不暢,______和_________兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意________________。
【答案】BD D 光照 二氧化碳 合理密植
【解析】
植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因為呼吸作用分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量;光合作用原料的吸收和運輸需要的能量是呼吸作用釋放的。
(1)圖示甲表示一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線,之所以出現(xiàn)這種曲線,是因為大棚內(nèi)的蔬菜在光下進行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量;因此曲線在6:00---18:00時間段內(nèi)逐漸下降,有機物在18:00時積累的最多。
(2)由圖乙可知隨種植密度增大,田間的通風、透光條件都變差,故與P點比,限制Q點光合強度的外界因素是光照、二氧化碳濃度。所以乙實驗給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植。
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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理。請回答下面的問題。
(1)上述實驗中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是號試管,3號試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起對照作用。
(2)5~10分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)號試管中的饅頭遇碘后不變藍;號試管中的饅頭部分變藍色;號試管中的饅頭全變藍色。
(3)實驗結(jié)論:饅頭變甜與、以及的分泌都有關系。
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【題目】呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A.生命活動每時每刻都需要氧
B.生命活動都需要能量作為動力
C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的
D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出
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【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)4是 , 3是;
(2)在光線較暗的環(huán)境中進行對光時,應使用反光鏡的面;
(3)在低倍顯微鏡下,使鏡筒上升或下降需要轉(zhuǎn)動11 .
(4)這臺顯微鏡有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和20×,使用這臺顯微鏡觀察玻片標本,最小的放大倍數(shù)是倍.
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【題目】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長最快的部位分別是( )
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④
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【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學家的實驗說明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物
C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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