11.將下列器官與相應的功能進行合理配伍.
睪丸[A]A.產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
卵巢[C]B.胚胎發(fā)育的場所
子宮[B]C.產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素
輸卵管[D]D.卵細胞完成受精作用的場所.

分析 男性生殖系統(tǒng)由睪丸、輸精管、附睪等組成,女性生殖系統(tǒng)由子宮、輸卵管、卵巢等組成.

解答 解:睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,是男性的主要性器官,卵巢能產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素,是女性的主要性器官,子宮是胚胎發(fā)育的場所,輸卵管是卵細胞完成受精作用的場所.
故答案為:A;C;B;D

點評 睪丸是男性的主要性器官、卵巢是女性的主要性器官,對于它們的功能要注意識記.

練習冊系列答案
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8.當遇到某人突然暈倒或溺水等情況時,一定要盡快撥打急救電話,號碼是( 。
A.119B.122C.120D.110

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.在練習徒手切片的實驗中,小明進行了如下操作,請你根據(jù)實驗完成下列問題:
(1)把馬鈴薯切成長約1cm,寬約0.5cm,高約3cm的長方形小塊作為標本,將新鮮的葉片切成小的長方形,夾在馬鈴薯小塊的切縫中.
(2)用左手捏緊夾著葉的馬鈴薯小塊,右手拿著刀片,向自己的身體方向連續(xù)水平斜向拉切.注意左手的拇指要壓住食指,以防被刀片劃破.
(3)用溫潤干凈的毛筆把切下的薄片輕輕地刷在盛有清水的培養(yǎng)皿內(nèi).
(4)在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選最薄且葉片橫切面結(jié)構(gòu)較完整的材料,用毛筆挑起,放在載玻片上,制成臨時切片.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在急救中,人工呼吸可以挽救患者的生命,原因是施救后( 。
A.可以使患者的心率加快
B.可以使患者胸廓有節(jié)律地擴大和縮小
C.可以使患者的呼吸頻率變慢,深度加大
D.可以使患者的胸廓持續(xù)性擴張,有利于呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗,請分析解答下列問題
試管編號ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入2ml清水,與1號試管形成對照.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用A、C兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是A號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是淀粉被消化.
(4)有的同學提出“除以上三個試管外,還要設置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為這樣設置無(填“有”或“無”)必要.
(5)水浴溫度保持在37℃的原因是與口腔環(huán)境保持一致.
(6)保溫時間選擇10分鐘而不是1分鐘,目的是使食物有充分的消化時間.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是( 。
A.因為堂兄妹或表兄妹結(jié)婚,后代一定會患遺傳病,所以我國禁止近親結(jié)婚
B.某男孩“X”染色體上有一個隱形致病基因,該基因是由男孩的父親遺傳下來的
C.一對夫婦生了一個女孩,如果他們再生一個孩子,是男孩的可能性更大
D.生物的性狀是由基因控制,也受環(huán)境影響

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.玉米的體細胞內(nèi)的染色體共10對,那么它的生殖細胞和受精卵內(nèi)的染色體的數(shù)目分別是( 。
A.10對和10條B.10對和10對C.10條和10條D.10條和10對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物分類單位中,最大和最小的單位分別是( 。
A.界、目B.門、科C.門、種D.界、種

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)成分中,植物屬于生產(chǎn)者,分解者主要是腐生生活的細菌和真菌,它們能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過捕食關(guān)系形成食物鏈,該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成,其中最復雜的一條食物鏈包括5各環(huán)節(jié).若蛙因疾病而大量死亡,則蛇的數(shù)量會隨之迅速下降,一段時間后數(shù)量又慢慢回升并處于相對穩(wěn)定狀態(tài),可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

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