右圖曲線表示在適宜條件下，某植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化，下列分析錯(cuò)誤的是

A.Ⅰ、Ⅲ階段種子的鮮重顯著增加

B. Ⅰ、Ⅱ階段種子的干重顯著減少

C.第Ⅲ階段種子的胚根已發(fā)育成幼根

D. 第Ⅲ階段種子增加的重量主要是水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）下列疾病與其它對(duì)應(yīng)的原因搭配合理的是

A、夜盲癥——缺乏維生素B

B、糖尿病——胰島素分泌不足

C、地方性甲狀腺腫——缺鈣

D、侏儒癥——幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合苔蘚植物特點(diǎn)的是：

A、孢子植物 B、有了根莖葉的分化 C、能適應(yīng)干旱環(huán)境 D、植株高大

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列食品保存方法與利用的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

方法

生物學(xué)原理

A

巴斯德消毒法

高溫滅菌

B

冷藏法、冷凍法

低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖

C

罐藏法

高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸

D

脫水法、腌制法

破壞需氧菌類的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家曾做了如下實(shí)驗(yàn)：在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入某種激素，發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小。由此推斷放入的激素是

A.甲狀腺激素 B.生長(zhǎng)激素 C.腎上腺素 D.胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是

A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 D．有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：填空題

我們生活的環(huán)境中有大量的病原體，但一般情況下我們不會(huì)得病，這是因?yàn)橛忻庖呦到y(tǒng)的保護(hù)。右圖中的免疫類型屬于 免疫，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

A.建立自然保護(hù)區(qū) B.頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)

C.移入動(dòng)、植物園進(jìn)行保護(hù) D.建立瀕危植物的種子庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省文登市八年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A、能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原 B、抗原不同會(huì)引起人體產(chǎn)生不同的抗體

C、抗體一旦在體內(nèi)產(chǎn)生，即可終生存在 D、進(jìn)入人體的抗原包括病原體和異物

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同步練習(xí)冊(cè)答案