下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)組成的食物網(wǎng)。下列敘述不正確的是（     ）
A．該食物網(wǎng)中含四條食物鏈
B．土壤中的鎘沿食物鏈積累在貓頭鷹體內(nèi)最多
C．蛇和青蛙之間存在捕食關(guān)系
D．要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，只缺少分解者
D

試題分析：該生態(tài)系統(tǒng)有4條食物鏈，分別是：植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹，植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹，植物→田鼠→蛇→貓頭鷹，植物→田鼠→貓頭鷹，有毒物質(zhì)流入生態(tài)系統(tǒng)，由于存在生物富集現(xiàn)象，貓頭鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量最高，蛇一青蛙為食物，所以二者存在捕食關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成，生物成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示因捕食關(guān)系而建立的食物鏈的是
A．陽(yáng)光→草→牛 B．草→兔→狼
C．螳螂→蟬→黃雀 D．水稻→害蟲(chóng)→真菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，A-F表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中含有     條食物鏈。
（2）生物生命活動(dòng)離不開(kāi)能量的供給，此生態(tài)系統(tǒng)中能量歸根到底是生產(chǎn)者通過(guò)     作用固定的太陽(yáng)能。
（3）圖中未表示出來(lái)的生物成分是     。
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是     （填字母）。
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，那么在體內(nèi)積存DDT最多的生物是 （填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費(fèi)者D．食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果，這些生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)分析下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（  ）。
生物種類
①
②
③
④
⑤
單位體積中農(nóng)藥含量/毫克
0.045
0.024
0.003
0.145
0.009
A．⑤→②→③→④→①             B．③→⑤→②→①→④
C．④→①→②→③→⑤              D．④→①→③→②→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物（每空1分，共5分)

1.連接的食物鏈有          條。多調(diào)食物鏈彼此連接形成           。
2.寫(xiě)出里面的一條食物鏈                                              。   
3.有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累。該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是        。
4.假若該系統(tǒng)中青蛙被人大量捕殺，草的數(shù)量會(huì)；若人類過(guò)度放牧，造成草原沙化，草幾乎全無(wú)，那么這個(gè)系統(tǒng)將              。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于    ，兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于    。
（2）該圖共有     條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成    。
（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是    （填“植食性”或“肉食性”）動(dòng)物。
（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)                                     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“我為花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處�！盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5分）

（1）根據(jù)_________________作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi) 者分為兩大類，一類是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲(chóng)。
⑵圖中共有_________________條食物鏈，
請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_________________。
⑶若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_________________的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
⑷動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于________________。

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