1.如圖是人類的進(jìn)化過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)人類的進(jìn)化只是地球上生物進(jìn)化論的一個(gè)組成部分,在推測(cè)地球生命的起源中,原始生命起源于原始海洋(選填“原始陸地”或“原始海洋”),原始生命誕生的重要標(biāo)志是能夠從外界獲得營(yíng)養(yǎng)丙排出代謝廢物,能夠進(jìn)行繁殖
(2)英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)能夠解釋生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性
(3)將下列人類進(jìn)化各階段的名稱與他們的特征連起來(lái)

(4)現(xiàn)在地球上主要生活著黃種人、白種人和黑種人.這些人種有著共同的祖先,應(yīng)該相互關(guān)愛(ài),共同建設(shè)美好的家園.

分析 (1)關(guān)于生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).
(2)生物進(jìn)化論與自然選擇學(xué)說(shuō),是生物學(xué)最基本的理論之一,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程.
(3)人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段.
據(jù)此解答.

解答 解:(1)化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋.原始生命誕生的重要標(biāo)志是能夠從外界獲得營(yíng)養(yǎng)丙排出代謝廢物,能夠進(jìn)行繁殖.
(2)經(jīng)過(guò)自然選擇也就形成了生物的多樣性和生物的適應(yīng)性,達(dá)爾文進(jìn)化論都能解釋生物進(jìn)化和生物的多樣性和生物的適應(yīng)性.
(3)南方古猿只能使用天然工具,已經(jīng)能夠兩足直立行走;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器),腦的溝回與人相似,可能已經(jīng)具有語(yǔ)言能力;直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,具有語(yǔ)言能力;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能用骨針縫制獸皮衣物,可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚(yú),腦容量增至1300-1500mL.
(4)現(xiàn)在世界上主要有黃種人、黑種人和白種人三大人種.這些人種有著共同的祖先森林古猿,應(yīng)該相互關(guān)愛(ài),共同建設(shè)美好的家園.
故答案為:
(1)原始海洋;能夠從外界獲得營(yíng)養(yǎng)丙排出代謝廢物,能夠進(jìn)行繁殖;
(2)達(dá)爾文;
(3)

(4)黃種人;白種人;黑種人

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的進(jìn)化是考查的重點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)掌握這四個(gè)過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞的無(wú)限增殖受某調(diào)控基因的控制,該調(diào)控基因能激發(fā)所有動(dòng)物細(xì)胞大量增殖,為探究該調(diào)控基因是存在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還是細(xì)胞核內(nèi),科研人員做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)根據(jù)以上思路,繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案.
A.實(shí)驗(yàn)方案:(提示:癌細(xì)胞能傳代培養(yǎng),細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變.如何觀察細(xì)胞形態(tài),不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求)
①用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細(xì)胞和小鼠的正常肝臟,使之分散成單個(gè)細(xì)胞.
②分別使單個(gè)癌細(xì)胞和單個(gè)肝臟細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分離.
③取癌細(xì)胞核和肝細(xì)胞質(zhì)形成重組細(xì)胞甲,取癌細(xì)胞質(zhì)和肝細(xì)胞核形成重組細(xì)胞乙.
④取兩只培養(yǎng)瓶分別編號(hào)為甲、乙,各加入等量培養(yǎng)液.分別取相同數(shù)量的重組細(xì)胞甲和重組細(xì)胞乙,依次加入甲、乙兩只培養(yǎng)瓶中,進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).
⑤分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞形態(tài).
B.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若甲瓶中的細(xì)胞(或重組甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核中.
②若乙瓶中的細(xì)胞(或重組乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)中.
③若甲、乙兩瓶中的細(xì)胞(或重組甲、乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)均發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因同時(shí)存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是花的主要部分及傳粉后的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)傳粉和受精是種子形成的前提.如圖,當(dāng)[②]花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí),釋放出精子,胚珠里的卵細(xì)胞和一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵,這個(gè)過(guò)程叫做受精作用.
(2)完成受精作用后,[④]胚珠里的受精卵發(fā)育成胚.[③]子房壁發(fā)育成果皮,與胚珠發(fā)育成的種子共同構(gòu)成果實(shí).
(3)在無(wú)菌的條件下,把[①]花藥接種到人工配制的培養(yǎng)基上,它能夠生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)完整的植物體,這是植物組織培養(yǎng)技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.河蚌的貝殼是由哪個(gè)結(jié)構(gòu)分泌的物質(zhì)形成的( 。
A.斧足B.外套膜C.出水管D.

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16.人的生命是寶貴的,新生命誕生的起點(diǎn)是( 。
A.胎兒出生時(shí)B.排出精子時(shí)C.排出卵子時(shí)D.形成受精卵

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6.下列敘述中不正確的一項(xiàng)是( 。
A.人的體細(xì)胞中多了一條染色體可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病
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C.每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因
D.科學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明,細(xì)胞中的DNA大多在染色體上

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13.當(dāng)膈肌和肋間肌收縮時(shí),外界、肺泡、氣管等處的氣壓比較,正確的是( 。
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10.你和你的同齡人都在步入一個(gè)重要的發(fā)育時(shí)期-青春期,下列對(duì)青春期的描述正確的是(  )
①青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期②進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)和男孩會(huì)出現(xiàn)遺精都是正,F(xiàn)象③有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),遇到挫折又有依賴性,渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷④進(jìn)入青春期后,性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng),常表現(xiàn)為初期與異性疏遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近.
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

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11.我們要注意青春期的心理衛(wèi)生,下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.正確認(rèn)識(shí)性知識(shí)B.獲得適當(dāng)?shù)男灾R(shí)C.回避性知識(shí)D.集中精力學(xué)習(xí)

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