分析 (1)關(guān)于生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).
(2)生物進(jìn)化論與自然選擇學(xué)說(shuō),是生物學(xué)最基本的理論之一,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程.
(3)人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段.
據(jù)此解答.
解答 解:(1)化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋.原始生命誕生的重要標(biāo)志是能夠從外界獲得營(yíng)養(yǎng)丙排出代謝廢物,能夠進(jìn)行繁殖.
(2)經(jīng)過(guò)自然選擇也就形成了生物的多樣性和生物的適應(yīng)性,達(dá)爾文進(jìn)化論都能解釋生物進(jìn)化和生物的多樣性和生物的適應(yīng)性.
(3)南方古猿只能使用天然工具,已經(jīng)能夠兩足直立行走;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器),腦的溝回與人相似,可能已經(jīng)具有語(yǔ)言能力;直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,具有語(yǔ)言能力;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能用骨針縫制獸皮衣物,可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚(yú),腦容量增至1300-1500mL.
(4)現(xiàn)在世界上主要有黃種人、黑種人和白種人三大人種.這些人種有著共同的祖先森林古猿,應(yīng)該相互關(guān)愛(ài),共同建設(shè)美好的家園.
故答案為:
(1)原始海洋;能夠從外界獲得營(yíng)養(yǎng)丙排出代謝廢物,能夠進(jìn)行繁殖;
(2)達(dá)爾文;
(3)
(4)黃種人;白種人;黑種人
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的進(jìn)化是考查的重點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)掌握這四個(gè)過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎兒出生時(shí) | B. | 排出精子時(shí) | C. | 排出卵子時(shí) | D. | 形成受精卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的體細(xì)胞中多了一條染色體可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病 | |
B. | 在體細(xì)胞中位于染色體上的基因是成單存在的 | |
C. | 每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因 | |
D. | 科學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明,細(xì)胞中的DNA大多在染色體上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡>氣管>外界 | B. | 外界>肺泡>氣管 | C. | 外界>氣管>肺泡 | D. | 氣管>肺泡>外界 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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