17.根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),完成下面李建同學(xué)清晨生活現(xiàn)象的分析.
清晨李建被鬧鐘驚醒,一骨碌爬起來(lái),這一活動(dòng)過(guò)程屬于條件反射,參與完成這一活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。焖?zèng)_進(jìn)衛(wèi)生間洗漱,端詳著鏡中青春洋溢、朝氣蓬勃的自己:雙眼皮像媽媽,這屬于生物的遺傳現(xiàn)象;爸媽有耳垂,他沒(méi)耳垂,這是生物的變異現(xiàn)象;發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間自己的喉結(jié)、胡須越來(lái)越明顯,這是睪丸(填器官)分泌的雄性激素起了作用;右邊胳膊上有塊傷疤,是在小時(shí)候注射卡介苗留下的,這在免疫學(xué)上叫特異性免疫.

分析 (1)反射分為非條件反射和條件反射,非條件反射為動(dòng)物生來(lái)就有的,為動(dòng)物在種族進(jìn)化過(guò)程中建立和鞏固起來(lái),而又遺傳給后代.而條件反射不是先天就有的,是動(dòng)物在個(gè)體生活過(guò)程中所獲得的,需要在一定的條件下才能建立和存在,所有的條件反射都是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的.
(2)遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性,變異是指子代與親代之間的差異以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.
(3)睪丸是男性主要性器官,產(chǎn)生精子,分泌雄性激素.
(4)人體免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫,是人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用.

解答 解:清晨李建被鬧鐘驚醒,一骨碌爬起來(lái),在生活過(guò)程中逐漸形成的反射,這一活動(dòng)過(guò)程屬于條件反射,參與完成這一活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。麤_進(jìn)衛(wèi)生間洗漱,端詳著鏡中青春洋溢、朝氣蓬勃的自己:雙眼皮像媽媽,這屬于生物中的遺傳現(xiàn)象;爸媽有耳垂,他沒(méi)耳垂,這屬于生物的變異現(xiàn)象;他還看到自己的喉結(jié)和胡須越來(lái)越明顯了,這是睪丸分泌的雄性激素起了作用;右邊胳膊上有塊疤痕,是打卡介苗留下來(lái)的,這在免疫學(xué)上屬于特異性免疫.
故答案為:條件;反射。贿z傳;變異;睪丸;雄性激素;特異性.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果比在冷水中的洗滌效果更好,這主要是由于( 。
A.酶的催化作用受溫度影響B.酶具有專一性
C.酶的催化作用受pH影響D.酶具有高效性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.將無(wú)機(jī)鹽和維生素與它們的缺乏癥連接起來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.鉛是一種重金屬,鉛和鉛的化合物有很多用途,如蓄電池等,但含鉛化合物大多有毒,汽車尾氣、金屬冶煉廠等都是主要的鉛污染源.鉛一旦進(jìn)入人體會(huì)累積,對(duì)人腦、腎臟和造血功能有損害.為了了解環(huán)境中的鉛污染問(wèn)題,小明與同學(xué)進(jìn)行了如下的調(diào)查研究.
(1)據(jù)報(bào)道,兒童從空氣中吸入的鉛是成人吸入量的1.6~1.7倍.為了研究這個(gè)現(xiàn)象,小明在閱讀資料時(shí),看到了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
離地面高度(米)0.81.01.21.41.61.82.0
鉛的濃度(微克/米31.100.980.910.720.660.540.50
從上述數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為兒童會(huì)更多吸入鉛的可能原因是離地面越低,含鉛量越高.
(2)查閱資料時(shí),小明又看到了如圖所示,圖中記錄了離某公路不同距離處種植的卷心菜中鉛的含量.由該圖推測(cè):卷心菜內(nèi)里葉片的鉛可能直接來(lái)于土壤,造成卷心菜外圍葉片含鉛量不同的重要原因是汽車尾氣含鉛,離公路距離不同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,此圖模擬的是( 。
A.吸氣過(guò)程,膈肌舒張B.吸氣過(guò)程,膈肌收縮
C.呼氣過(guò)程,膈肌舒張D.呼氣過(guò)程,膈肌收縮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中,我們經(jīng)常用流程圖來(lái)表示生物體內(nèi)的生理活動(dòng),以下流程不能在生物體內(nèi)完成的是( 。
A.植物體內(nèi)水分的輸送:根毛→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔
B.人體內(nèi)尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液
C.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D.西瓜的一生:種子萌發(fā)→植株成熟→開(kāi)花→傳粉→受精→結(jié)出果實(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.紅細(xì)胞數(shù)量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣
B.卵細(xì)胞體積較大為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料
C.禽流感病毒細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,易侵入并破壞其他生物的活細(xì)胞
D.神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)綠色開(kāi)花植物結(jié)構(gòu)及功能作用敘述不正確的是(  )
A.根尖吸收水分的部位是伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)
B.形成層細(xì)胞的分裂使木本植物莖能逐年長(zhǎng)粗
C.植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉表面的氣孔散失的
D.枝條是由芽發(fā)育成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是某地區(qū)草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物與環(huán)境的知識(shí),回答下列問(wèn)題.

(1)圖中的青蛙與吃蟲鳥(niǎo)之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,吃蟲鳥(niǎo)與食草昆蟲之間是捕食關(guān)系.
(2)圖中作為草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的生物是草,作為消費(fèi)者的生物是兔、鼠(寫出兩種生物).作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(3)如果這片草原被附近的含鉛污水污染,那么體內(nèi)鉛含量最高的生物是什么?鷹.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;圖中,如果大量捕捉蛇和鷹,短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致鼠的數(shù)量增加.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案