分析 (1)反射分為非條件反射和條件反射,非條件反射為動(dòng)物生來(lái)就有的,為動(dòng)物在種族進(jìn)化過(guò)程中建立和鞏固起來(lái),而又遺傳給后代.而條件反射不是先天就有的,是動(dòng)物在個(gè)體生活過(guò)程中所獲得的,需要在一定的條件下才能建立和存在,所有的條件反射都是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的.
(2)遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性,變異是指子代與親代之間的差異以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.
(3)睪丸是男性主要性器官,產(chǎn)生精子,分泌雄性激素.
(4)人體免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫,是人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用.
解答 解:清晨李建被鬧鐘驚醒,一骨碌爬起來(lái),在生活過(guò)程中逐漸形成的反射,這一活動(dòng)過(guò)程屬于條件反射,參與完成這一活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。麤_進(jìn)衛(wèi)生間洗漱,端詳著鏡中青春洋溢、朝氣蓬勃的自己:雙眼皮像媽媽,這屬于生物中的遺傳現(xiàn)象;爸媽有耳垂,他沒(méi)耳垂,這屬于生物的變異現(xiàn)象;他還看到自己的喉結(jié)和胡須越來(lái)越明顯了,這是睪丸分泌的雄性激素起了作用;右邊胳膊上有塊疤痕,是打卡介苗留下來(lái)的,這在免疫學(xué)上屬于特異性免疫.
故答案為:條件;反射。贿z傳;變異;睪丸;雄性激素;特異性.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化作用受溫度影響 | B. | 酶具有專一性 | ||
C. | 酶的催化作用受pH影響 | D. | 酶具有高效性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
離地面高度(米) | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
鉛的濃度(微克/米3) | 1.10 | 0.98 | 0.91 | 0.72 | 0.66 | 0.54 | 0.50 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸氣過(guò)程,膈肌舒張 | B. | 吸氣過(guò)程,膈肌收縮 | ||
C. | 呼氣過(guò)程,膈肌舒張 | D. | 呼氣過(guò)程,膈肌收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體內(nèi)水分的輸送:根毛→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔 | |
B. | 人體內(nèi)尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
C. | 神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
D. | 西瓜的一生:種子萌發(fā)→植株成熟→開(kāi)花→傳粉→受精→結(jié)出果實(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞數(shù)量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣 | |
B. | 卵細(xì)胞體積較大為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料 | |
C. | 禽流感病毒細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,易侵入并破壞其他生物的活細(xì)胞 | |
D. | 神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根尖吸收水分的部位是伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) | |
B. | 形成層細(xì)胞的分裂使木本植物莖能逐年長(zhǎng)粗 | |
C. | 植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉表面的氣孔散失的 | |
D. | 枝條是由芽發(fā)育成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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