【題目】若1個大豆的豆莢中有3顆種子,對該果實的發(fā)育分析正確的是( )
A.由1個子房1個胚珠發(fā)育而來 B.由1個子房3個胚珠發(fā)育而來
C.由3個子房1個胚珠發(fā)育而來 D.由5個子房3個胚珠發(fā)育而來
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A. 1是細(xì)胞體,內(nèi)含細(xì)胞核
B. 2是突起,其中長的突起是神經(jīng)
C. 3是神經(jīng)末梢,分布在全身各處
D. 神經(jīng)元能接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
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【題目】識別下列各圖,回答相關(guān)問題:
(1)甲圖中,胎兒與母體通過 、 (填序號)進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)乙圖表現(xiàn)荔枝花中的雌蕊結(jié)構(gòu),荔枝果實的可食用部分是由 (填序號)發(fā)育而來的。
(3)丙圖是鳥卵結(jié)構(gòu),受精后,將來發(fā)育成雛鳥的部位是 (填序號)。
(4)丁圖是鳥類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請寫出圖中所包含的1條食物鏈 。自然界中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)和運動,需要消耗能量;即使是靜止不動,也需要消耗能量。人體生命活動所需要的能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。那么,這個過程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來自食物,食物中含有能量的物質(zhì)有_______________________。
(2)食物中含有能量的物質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后會逐步被消化。請參照右圖中給出的兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線。
(3)食物中的淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過消化,被分解成葡萄糖。葡萄糖在消化道內(nèi)最終生成和被吸收的部位都是_______________。
(4)葡萄糖被吸收后,通過血液循環(huán)運往組織細(xì)胞過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號)___________________________。①肺動脈 ②主動脈 ③下腔靜脈 ④右心室
(5)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后,通過氧化分解釋放出能量。請寫出反映這一變化的表達(dá)式 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________.
(2)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_________
A.把簡單的無機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物
B.分解無機(jī)物
C.以動植物為食,分解有機(jī)物
D.把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物
(3)能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從_________開始的.
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【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的.下列敘述不正確的是( )
A.鯽魚鰓呼吸,適于水中生活
B.家鴿前肢變成翼,適于空中飛行生活
C.蝗蟲有外骨骼,適于陸地干燥環(huán)境生活
D.烏龜背部有甲,適于水中生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為男女生殖器官圖,根據(jù)圖中編號及所指部位,回答下列問題(括號中填編號):
(1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是[ ]_____________________。
(2)人體的性腺包括[ ] __________和[ ] ,它們的主要功能是產(chǎn)生_____________________,分泌__________________ ___。
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