下列物質(zhì)分別屬于哪一類，用線連起來．
考點：細(xì)胞中的物質(zhì)
專題：
分析：細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機鹽，氧等，這類物質(zhì)是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機物．
解答：解：組成細(xì)胞的物質(zhì)有分子比較小，不含碳的無機物（如：水、無機鹽、氧等）和分子比較大，一般含有碳的有機物（如：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等）組成；細(xì)胞需要不斷從細(xì)胞外吸收物質(zhì)，又不斷產(chǎn)生一些物質(zhì)如尿素、二氧化碳等排出去．
故答案為：
點評：解此題的關(guān)鍵是掌握有機物和無機物的概念
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于合理營養(yǎng)的一組是（　�。�
①每日三餐，按時進(jìn)餐   ②各種營養(yǎng)物質(zhì)比例適中，互相搭配
③喝飲料代替喝水      ④多吃蛋白質(zhì)含量高的食物，少吃蔬菜水果
⑤喜歡吃什么就吃什么．
A、①②B、①③④
C、③④⑤D、②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果讓你養(yǎng)殖花卉，你怎樣才能滿足花卉生活需要的條件？（至少說明兩個條件）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物的體色與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是（　�。�
A、梅花鹿造型美觀的鹿角
B、大雁南飛
C、孔雀漂亮的尾羽
D、北極狐白色的體色

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不能看成是一個生態(tài)系統(tǒng)（　　）
A、一個湖泊中所有魚的總和
B、一片森林
C、生物圈
D、一個養(yǎng)有金魚和水草的魚缸

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科目：初中生物 來源： 題型：

在顯微鏡的視野中，物像偏于視野的左上方．欲將物像移到視野的中央，應(yīng)將裝片向哪一方移動（　　）
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答．

（1）把天竺（1）葵放在
 
環(huán)境中處理一晝夜，如圖1處理，經(jīng)過幾小時，去掉葉片上的遮光紙片，圖6，把葉片放在盛有
 
的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
（2）圖5所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍后用清水清洗，觀察葉片見光部分變成藍(lán)色，說明產(chǎn)生了有機物
 

（3）對照見光和遮光部分的實驗現(xiàn)象，說明
 
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將下列器官名稱和它們的相應(yīng)功能用線連接起來．

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