19.近年來(lái),各種由新型變異病毒引起的疾病頻發(fā),向人類(lèi)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)!但病毒也不是一無(wú)是處,有時(shí)科學(xué)地利用也能為人類(lèi)造福.下面是有關(guān)病毒結(jié)構(gòu)和繁殖的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)病毒非常小,只能在電子顯微鏡下才能觀察到.它們的形態(tài)是多種多樣的(如圖1),但基本結(jié)構(gòu)相似,即都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只由外部的①蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的②遺傳物質(zhì)組成.
(2)圖2為大腸桿菌噬菌體侵染大腸桿菌并繁殖的過(guò)程,由圖可知,這種病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞里,靠自己的遺傳物質(zhì),利用細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),制造出許多跟自己一樣的病毒,并從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出去.
(3)病毒與人類(lèi)的生活息息相關(guān),請(qǐng)?jiān)嚺e一個(gè)具體的例子.(對(duì)人有利或不利方面均可).

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.

解答 解:(1)病毒很小一般都能通過(guò)細(xì)菌濾器,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米.因此,“病毒的形體及其微小”,通常只能借助電子顯微鏡才能觀察到.病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.
(2)病毒只能寄生在活細(xì)胞里,靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),制造出新的病毒.
(3)引起人類(lèi)疾病的病毒對(duì)人類(lèi)有害,人類(lèi)還可以利用病毒為人類(lèi)服務(wù),例如,利用病毒制成疫苗預(yù)防疾病,所以病毒對(duì)人類(lèi)既有利也有害正確.
故答案為:(1)電子;細(xì)胞;蛋白質(zhì)外殼;遺傳物質(zhì);
(2)活細(xì)胞;遺傳物質(zhì);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(3)利用病毒制成疫苗預(yù)防疾病

點(diǎn)評(píng) 解答此題要正確掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示
(1)在實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的正確順序?yàn)棰凇ⅱ、④、①(填?xiě)序號(hào)).
①在溫暖的環(huán)境培養(yǎng) ②配制培養(yǎng)基 ③高溫滅菌 ④冷卻接種
(2)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),小明區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落的方法是菌落的形態(tài)、大小、顏色等.
(3)列表比較細(xì)菌菌落與真菌菌落的異同
菌類(lèi)/比較菌落大小菌落形態(tài)
細(xì)菌較小表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌較大呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛狀,

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.小果的好朋友達(dá)達(dá)患有白化病,通過(guò)交流,小果發(fā)現(xiàn)除了達(dá)達(dá)外,他的姐姐、父母、祖父母、外祖父母等家庭成員均正常,但達(dá)達(dá)父母是表兄妹近親結(jié)婚
(1)小果了解達(dá)達(dá)全家膚色表現(xiàn)等情況的方法,屬于科學(xué)探究中的調(diào)查法.
(2)膚色正常和白化這對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是白化;用A表示顯性基因,a表示隱性基因,達(dá)達(dá)父母的基因組成為Aa、Aa.白化病是一種可(填“可”或“不可”)遺傳的變異.

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7.霏霏學(xué)習(xí)“脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”后,對(duì)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生做了如下總結(jié):運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,需要三個(gè)要素、一個(gè)調(diào)控和多個(gè)協(xié)作…請(qǐng)據(jù)此總結(jié),結(jié)合你所學(xué)知識(shí)分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)依賴一定結(jié)構(gòu),脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成含有完成一個(gè)動(dòng)作的“三個(gè)要素”:骨起“杠桿”作用、關(guān)節(jié)起“支點(diǎn)”作用、骨骼肌起“動(dòng)力”作用.
(2)“調(diào)節(jié)和控制”一個(gè)動(dòng)作完成的是系統(tǒng):骨骼肌接受刺激產(chǎn)生收縮(選填“收縮”或“舒張”)的反應(yīng),就會(huì)牽動(dòng)骨繞活動(dòng),于是軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
(3)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是以神經(jīng)系統(tǒng)為主,同時(shí)還需要其他“多個(gè)系統(tǒng)”的協(xié)調(diào)配合:如人類(lèi)奔跑所需的能量來(lái)源于食物,食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞及細(xì)胞作用釋放能量供運(yùn)動(dòng)所需能量,都有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合.

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14.下列關(guān)于呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量變化的分析,正確的是(  )
A.分解有機(jī)物,釋放能量B.制造有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,貯存能量D.制造有機(jī)物,貯存能量

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4.如圖為自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖中①-③表示生物代謝過(guò)程,A、B表示循環(huán)的物質(zhì),甲表示某類(lèi)生物,據(jù)圖回答填寫(xiě)合理的內(nèi)容

(1)圖中表示的生物代謝過(guò)程:①是光合作用;②是植物對(duì)物質(zhì)的吸收;③是分解作用.
(2)圖中的物質(zhì):A是二氧化碳.
(3)圖中甲代表的生物是細(xì)菌和真菌等分解者.動(dòng)物可以促進(jìn)(促進(jìn)或抑制)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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11.根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題.
(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是肱二頭肌,[2]是肱三頭。
(2)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是收縮和舒張.
(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),感覺(jué)比較輕松,因?yàn)榇藭r(shí)[1]處于舒張狀態(tài),[2]處于舒張狀態(tài).

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8.不斷侵害嬰幼兒的手足口病是由腸道病毒引發(fā)的.以下對(duì)這種腸道病毒推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B.營(yíng)寄生生活
C.其個(gè)體比細(xì)菌更小D.它不含蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是小磊用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的分裂過(guò)程后繪制的示意圖,分裂順序正確的是(  )
A.甲→丙→丁→乙B.甲→乙→丙→丁C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁

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