【題目】請(qǐng)將以下應(yīng)用成果與生殖方式對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。
【答案】
【解析】
不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無(wú)性生殖。經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,成為受精卵(也叫合子),再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。
(1)雜交育種是利用了基因在親子代之間的傳遞,使基因重組,產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品種。雜交育種經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,故為有性生殖;
(2)試管嬰兒是體外受精﹣胚胎移植技術(shù)的俗稱(chēng),是指分別將卵子與精子取出后,置于試管內(nèi)使其受精,再將胚胎前體﹣﹣﹣受精卵移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,因此試管嬰兒技術(shù)通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn);
(3)組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化,最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。組織培養(yǎng)是加速植物繁殖、創(chuàng)造優(yōu)良品種的一種行之有效的方法,所以組織培養(yǎng)得到的草莓應(yīng)屬于無(wú)性生殖;
(4)克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程,克隆羊多莉?qū)儆跓o(wú)性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)①表示的物種名為________.
(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類(lèi)學(xué)家推測(cè),在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類(lèi)起源有重大影響的變化,這一變化是________.
(3)從①到②表示人類(lèi)開(kāi)始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類(lèi)開(kāi)始________.
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個(gè)顯著的變化是________、由此推測(cè),人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列問(wèn)題的研究不需要利用生物學(xué)知識(shí)的是
A.環(huán)境污染 B.轉(zhuǎn)基因食品
C.艾滋病的防治 D.電子信箱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過(guò)程中,做了下列幾組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答。
(1)科學(xué)家觀(guān)察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖1所示模式圖。其中結(jié)構(gòu)____(填數(shù)字)具有保護(hù)作用,結(jié)構(gòu)____(填數(shù)字)具有營(yíng)養(yǎng)作用;葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)③中的____運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活。
(2)圖2中曲線(xiàn)AB段表明光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度______。
(3)對(duì)于圖2中C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度 減弱的解釋是:為防止中午蒸騰作用過(guò)強(qiáng),水分過(guò)多的散失。圖1中葉片的[ ]_____關(guān)閉,使光合作用原料之一的_____供應(yīng)大量減少。
(4)把一段剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中(如圖2所示),用彈簧測(cè)得整個(gè)裝置重0.5kg,光照6小時(shí)后,整個(gè)裝置重0.44kg,其重量減輕的主要原因是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響( )
A.大雁南飛 B.駱駝刺根系發(fā)達(dá)
C.海豹皮下脂肪厚 D.千里之堤,潰于蟻穴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的影響的是( )
A.綠頭鴨趾間有蹼 B.蓮藕根狀莖中有氣腔
C.仙人掌的葉變成刺 D.蚯蚓疏松土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)戶(hù)發(fā)現(xiàn)自己的楊桃果樹(shù)歷經(jīng)幾十年后,生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)不那么好了,近期他砍伐了一棵,發(fā)現(xiàn)樹(shù)莖有了中空.請(qǐng)問(wèn)中空部分缺失的主要是莖的( )
A. 部分韌皮部 B. 部分木質(zhì)部 C. 部分形成層 D. 部分導(dǎo)管和篩管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn): ①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如下圖所示.
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為________,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān).
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?________.
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