人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)．如圖表示人工種子的生產(chǎn)過(guò)程：將外植體誘導(dǎo)為愈傷組織，進(jìn)一步誘導(dǎo)成胚狀體，將其包埋在能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，構(gòu)成人工種子，其中相當(dāng)于植物種子胚的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題．

（1）魚(yú)必須生活在水中，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡；熱帶植物適合于生長(zhǎng)在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保護(hù)措施，也不能存活．可見(jiàn)，生物的生存依賴一定的環(huán)境，環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，它分為 _________ 因素和非生物因素兩類．

（2）神秘的熱帶雨林，廣袤的大草原，碧綠的菜畦…它們共同構(gòu)成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，科學(xué)家把地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)劃分為自然生態(tài)系統(tǒng)和 _________ 生態(tài)系統(tǒng)兩大類．

（3）小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，小貓長(zhǎng)成大貓，我們也由小長(zhǎng)大，生物體由小長(zhǎng)大，它與細(xì)胞的生長(zhǎng)、 _________ 是分不開(kāi)的．

（4）觀察葉片結(jié)構(gòu)可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物體的結(jié)構(gòu)層次，在制作葉片橫切片的臨時(shí)切片時(shí)，應(yīng)該用毛筆蘸出清水中最 _________ 的一片，制成臨時(shí)切片，通過(guò)觀察我們看到，葉片是由不同的組織構(gòu)成的，因此葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于 _________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)中至少有6條食物鏈．
（2）此食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是貓頭鷹，個(gè)體數(shù)量最多的生物是綠色植物．
（3）此食物網(wǎng)中食蟲(chóng)鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)的關(guān)系是捕食，不同食蟲(chóng)鳥(niǎo)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（4）此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→食草昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．
（5）從圖中可以看出貓頭鷹、蛇身體內(nèi)的有機(jī)物最初來(lái)源于綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（6）草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
（7）若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量會(huì)大量增加，但不會(huì)無(wú)限制增加下去，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列水生植物中，不屬于藻類植物的是（ ）

A．水綿

B．滿江紅

C．海帶

D．紫菜

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，花中最重要的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．②③ B．①⑤ C．④⑤ D．①⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有液泡、 、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡的正確使用步驟是（ ）

①取鏡和安放 ②觀察 ③對(duì)光 ④收鏡．

A．①③②④

B．①②③④

C．②①③④

D．③②①④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切開(kāi)熟透的西瓜，流出的淺紅色的汁液主要來(lái)自（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②③代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析作答．

（1）如果用圖一中的葉片探究光是光合作用的必要條件，則設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的步驟是將葉片的一部分正反面用黑紙片包住，，為使實(shí)驗(yàn)成功，應(yīng)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)前如何操作并簡(jiǎn)述原因?qū)⒅参锓旁诤诎堤幰粫円�，原因是把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則該過(guò)程發(fā)生在線粒體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過(guò)程，則②表示的物質(zhì)是氧氣，圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是7點(diǎn)．
（4）a→b曲線變化說(shuō)明圖三中的3處于逐漸關(guān)閉狀態(tài)，圖中的2與1及大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核．

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