倘若羊把一株樹(shù)的樹(shù)皮啃食了一圈，不久樹(shù)死了，原因是
A．根得不到水分B．葉得不到有機(jī)物
C．葉得不到水分D．根得不到有機(jī)物
D

試題分析：植物是通過(guò)導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管和篩管分別位于樹(shù)表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒(méi)有樹(shù)心的樹(shù)只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒(méi)有樹(shù)心的樹(shù)，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去，但是一旦樹(shù)木沒(méi)有了樹(shù)皮，也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，時(shí)間長(zhǎng)了樹(shù)木的根系無(wú)法獲取營(yíng)養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹(shù)木會(huì)也就死亡，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大氣中的氧氣最重要的來(lái)源是
A．藻類的光合作用 B．苔蘚類的光合作用
C．蕨類的光合作用 D．森林的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間(   )  

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是
A．合理密植，使作物的葉片充分接受光照
B．增加光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率
C．降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗
D．大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。植物進(jìn)行光合作用所需的原料是______， 為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，氣肥主要通過(guò)______進(jìn)入植物體內(nèi)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

證明在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的實(shí)驗(yàn)裝置，證明光是植物進(jìn)行光合作用條件的實(shí)驗(yàn)裝置分別是（  ）
A．甲與乙、甲與丁
B．甲與丙、甲與乙
C．甲與丁、乙與丙
D．甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（  ）。
A．將淀粉運(yùn)走耗盡B．合成淀粉
C．產(chǎn)生二氧化碳D．產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉片中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（ ）
A．葉綠素B．葉綠體C．葉肉細(xì)胞D．保衛(wèi)細(xì)胞

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