12．如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①是吸收水分和無機鹽的主要部位B．②處的細胞具有較強的分裂能力
C．③處的細胞沒有細胞壁D．④處細胞很小，具有保護作用

分析 根的功能是固定和吸收水分無機鹽的作用，應(yīng)該牢記根適于吸水的結(jié)構(gòu)特點．

解答 解：A、①成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．
B、②伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長約2～5毫米．是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑． 生長最快的部分是伸長區(qū)．
C、③分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．
D、④是根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，細胞比分生區(qū)的要大，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．
故選：A

點評 分清根尖各部分的名稱及功能是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國是世界上生物種類和數(shù)量都較多的國家，但由于各種原因，使生態(tài)環(huán)境遭到了破壞．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．生物種類的多樣性實質(zhì)是基因的多樣性
B．自然保護區(qū)是“天然基因庫”
C．生態(tài)環(huán)境的破壞與人類的活動無關(guān)
D．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效措施

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（ l ）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是分解者．（填“生產(chǎn)者”或“消費者”或“分解者，'）
（2）圖中生產(chǎn)者是草，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，其中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹
（3）如果在該草原上過度放牧，破壞草場植被，會造成土地沙化，草場很難恢復原樣，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．受精卵卵裂發(fā)育成早期胚胎時期所需營養(yǎng)由（　　）提供．
A．母體B．胎盤C．臍帶D．卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．肉食動物牙齒的主要特點是（　�。�
A．門齒發(fā)達B．臼齒發(fā)達
C．犬齒發(fā)達D．門齒發(fā)達，犬齒退化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖，回答相關(guān)問題

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵．
（2）圖中E過程表示，其結(jié)果是細胞數(shù)目增多．
（3）圖中F過程表示細胞分化．在這個過程中除一小部分細胞外，大部分細胞失去了能力，其結(jié)果形成不同的組織組織．
（4）圖中C的細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，具有保護、分泌等功能，是上皮組織；D的細胞間隙大，細胞間質(zhì)多，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護的功能，是組結(jié)締織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）通過a過程，光能變成了有機物中的化學能．
（3）a過程順利進行的原料是二氧化碳、水條件分別是光能、葉綠體產(chǎn)物是有機物、氧氣．
（4）a、b兩個過程中，a過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定具有極其重要的作用．
（5）當a過程大于b過程時，植物體內(nèi)的有機物物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多，由此可知（　　）
A．物種A比物種B結(jié)構(gòu)復雜B．物種B一定從物種A進化而來
C．物種A一定從物種B進化而來D．物種A比物種B數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一朵花最重要的結(jié)構(gòu)為（　　）
A．花蕊B．花瓣C．雄蕊D．雌蕊

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同步練習冊答案