大災(zāi)之后要防大疫。玉樹地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（ ）
| A．控制傳染源 | B．切斷傳播途徑 |
| C．保護(hù)易感人群 | D．預(yù)防接種 |
試題分析：預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液是切斷傳播途徑，故選項(xiàng)B符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
(10分)閱讀材料，回答下列相關(guān)的問(wèn)題：
禽流感全名鳥禽類流行性感冒，是由禽流感病毒(AIV)引起的動(dòng)物傳染病。禽流感病毒不同于SARS病毒，禽流感病毒迄今只能通過(guò)禽傳染給人，不能通過(guò)人傳染給人。感染人的H7N9禽流感病毒是一種變異的新病毒，無(wú)須談禽流感色變。目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吃雞造成H7N9禽流感傳染人的，都是和雞的密切接觸，可能與病毒直接吸入或者進(jìn)入黏膜等等原因有關(guān)。
(1)禽流感屬于傳染病，病禽屬于該傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的 ，禽流感病毒(AIV)是引起這種傳染病的 。
(2)2013年3月底，我國(guó)在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)了新型H7N9禽流感病例后，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委迅速根據(jù)疫情尋找病原，捕殺病禽，并對(duì)病人及時(shí)隔離，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這種做法屬于 ；并且要求對(duì)被污染的日常用品、餐具等進(jìn)行消毒處理，這種做法屬于 。
(3)由于本次新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究，目前尚無(wú)針對(duì)H7N9禽流感病毒的疫苗。所以，預(yù)防和控制成為了目前對(duì)抗禽流感病毒的主要手段。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出—條預(yù)防H7N9禽流感的措施： 。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)閱讀以下資料；回答問(wèn)題：
資料一：近年來(lái)，受煤煙和機(jī)動(dòng)車尾氣復(fù)合污染，部分城市被濃密的霧霾籠罩。霧霾成了 2014年 6月5日世界環(huán)境日所關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在霧霾密布的空氣中，存在著細(xì)微生物，如結(jié)核桿菌等。
資料二：“二手煙”威脅健康，而“三手煙”更是難以遠(yuǎn)離的“傷”。2014年5月 31日是第27個(gè)世界無(wú)煙日，相關(guān)部門再次提醒人們關(guān)注“三手煙”�！叭譄煛笔侵肝鼰熀鬅熿F中的有害物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間滯留在衣服、沙發(fā)、墻壁、窗簾等處。通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)，吸完一支煙后滯留在毛衣上的尼古丁含量有16微克，足以使小白鼠致死。另有研究表明，尼古丁遇到亞硝酸會(huì)形成亞硝胺（強(qiáng)烈致癌物）。
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，霧霾屬于肺結(jié)核流行中的 為預(yù)防結(jié)核病，醫(yī)生給剛出生的嬰兒接種卡介苗屬于 確（填“非特異性”或“特異性”）免疫。
（2）煙霧中的尼古丁易與泡菜等腌制食品中的亞硝酸結(jié)合形成的致癌物是
（3）請(qǐng)你結(jié)合資料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎鼰煂?duì)人體健康的危害，并提出解決煙害的合理建議。（要成至少各答出兩點(diǎn)）
危害：
建議：
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
近來(lái)，“狗患”問(wèn)題日益突出，據(jù)東營(yíng)市衛(wèi)生局統(tǒng)計(jì)，我市2014年1～2月犬致傷1853人。如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清。所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是
| A．抗體切斷傳播途徑 | B．抗原切斷傳播途徑 |
| C．抗體保護(hù)易感人群 | D．抗原保護(hù)易感人群 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，閱讀下列材料回答問(wèn)題：
材料一：玉樹震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療。
材料二：玉樹抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對(duì)幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等。
（1）構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)蔓延流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和 。
（2）上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是
(至少寫出2點(diǎn))。
（3）接種疫苗可以利用人體的第 道防線建立起 免疫。
（4）甲型流感流行期間，我市教育局要求各校定時(shí)測(cè)量體溫，貫徹“早發(fā)現(xiàn).早隔離”的預(yù)防方針，是從哪一環(huán)節(jié)來(lái)切斷傳染病的流行？ 。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
由于抗生素的濫用，肺結(jié)核病有卷土重來(lái)的趨勢(shì)。肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的，主要通過(guò)飛沫和塵埃傳播。年齡越小，對(duì)肺結(jié)核病的抵抗力越弱。請(qǐng)分析回答：
（1）肺結(jié)核病是傳染病，傳染病的特點(diǎn)是_____________________________。
（2）從傳染病的起因看，結(jié)核桿菌屬于___________；而患者屬于_________，應(yīng)及時(shí)隔離治療。
（3）請(qǐng)寫出切斷肺結(jié)核病傳播途徑的措施：______________________________（至少寫出一條）。
（4）按時(shí)接種卡介苗，是保護(hù)易感人群的有效措施。其原理是：注入體內(nèi)的疫苗，會(huì)作為__________刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，機(jī)體由此獲得______________性免疫。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
醫(yī)生讓甲型H1N1的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了（ ）
| A．控制傳染源 | B．保護(hù)易感者 |
| C．切斷傳播途徑 | D．研究甲型H1N1 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列屬于艾滋病傳播途徑的是
①與病人握手 ②血液傳播 ③與病人共同進(jìn)餐
④不安全性行為 ⑤母嬰傳播 ⑥與病人交談
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
2012年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 季節(jié)
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 25
女生 48 14 5 2 16
總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 41
(1)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？
(2)流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（ ）
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群
(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而提高人體的抵抗力。
（4）為防治流感，一些同學(xué)自己購(gòu)買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于 藥（填“處方”或“非處方”）。
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