【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A.過(guò)程①中,液泡數(shù)量逐漸增加
B.過(guò)程②中,細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份
C.過(guò)程③后,細(xì)胞分化形成組織
D.植物由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程②和③
【答案】C
【解析】圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),液泡數(shù)量有多個(gè)逐漸減少到一個(gè),A錯(cuò)誤;②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,細(xì)胞核首先分成兩份,B錯(cuò)誤;在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,C正確;植物由小長(zhǎng)大的主要原因是細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂,即①和②,D錯(cuò)誤。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和細(xì)胞分化形成組織,需要了解生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng);經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織才能得出正確答案.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 .
(2)A細(xì)胞通過(guò)形成B.在此過(guò)程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過(guò)形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[] .
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“筍有多大,竹有多粗。”竹子長(zhǎng)成后的莖與剛鉆出地面時(shí)的竹筍一樣粗,這說(shuō)明竹子的莖中沒(méi)有
A.表皮 B.韌皮部 C.形成層 D.木質(zhì)部
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。
(1)同種的花生果實(shí)內(nèi)種子數(shù)量有差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。
(2)甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是、一定的水分和充足的空氣。
(3)乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是。
(4)花生果實(shí)中常有空癟少子的現(xiàn)象,主要是由于不足引起的。
(5)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè),丙圖花中子房里至少有2個(gè)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年,美國(guó)學(xué)者米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了( )
A.原始地球條件和大氣成分可以生成有機(jī)物小分子物質(zhì)
B.原始地球能形成原始生命
C.由有機(jī)物可以產(chǎn)生原始生命
D.人類可以制造生命
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )
A.農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異
B.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
C.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
D.從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:2 4
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:(填代號(hào))它的功能是:
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為
(4)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com