精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
1.玉米是我市重要的糧食作物.如圖表示玉米植物體的結構層次,請據圖回答:

(1)A細胞經過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程為細胞分化.
(2)根據各種細胞的形態(tài)可以推測,B2屬于輸導組織,此組織的作用是運輸物質.
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結構層次上屬于器官.
(4)A結構是生物體細胞的基本單位.
(5)從微觀到宏觀來描述,玉米與人體的結構層次不同的是植物體的結構層次中沒有系統(tǒng).

分析 (1)組織的形成是細胞分化的結果.
(2)植物體有兩種輸導管道--導管與篩管.
(3)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結構.
(4)除病毒外,生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位.
(5)植物體的結構層次可概括為:細胞→組織→器官→植物體.

解答 解:(1)、細胞經過分裂產生新的細胞,新形成的細胞不斷長大,慢慢的一部分細胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結構及功能上都相同的細胞群即組織.由此可見組織的形成是細胞分化的結果;
(2)、植物體有兩種輸導管道--導管與篩管.導管位于植物體莖內的木質部中,由下而上輸送水和無機鹽的管道.而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道.它們都屬于輸導組織.
(3)、器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結果,玉米粒是由保護組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒屬于器官.在果實和種子的形成過程中受精卵發(fā)育成種子的胚,子房壁發(fā)育成果皮.整個的子房發(fā)育成果實.
(4)除病毒外,生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位.
(5)從微觀到宏觀來描述,植物體的結構層次可概括為:細胞→組織→器官→植物體.動物體結構層次可概括為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,因此與動物體的結構層次不同的是植物體的結構層次中沒有系統(tǒng).
故答案為:(1)細胞分化 
(2)輸導  運輸物質
(3)器官     
(4)細胞
(5)植物體的結構層次中沒有系統(tǒng).

點評 一般能掌握動植物的結構層次,但在區(qū)分四種組織是較易出現錯誤,要注意這點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.家貓適于捕食家鼠和野鼠,其牙齒的分化特點是( 。
A.門齒不發(fā)達,臼齒咀嚼面寬B.有發(fā)達的門齒
C.犬齒尖銳鋒利,特別發(fā)達D.犬齒數目很多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.通過測量裸地、草地和茂密灌木叢分別在早、中、晚的濕度變化,你得出的結論是( 。
A.植物對空氣的濕度有影響B.植物對空氣的濕度沒有影響
C.不能肯定植物對空氣濕度有影響D.植物對空氣濕度的影響時有時無

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.男、女兩性生殖器官的差異稱作( 。
A.第一性征B.第二性征C.個體差異D.性別差異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.染色體存在于細胞核內,容易被堿性染料染成深色,在體細胞的細胞核內,染色體是成對存在的,在精子、卵細胞內,染色體是不成對的,染色體上含有許多決定生物性狀的基因,人的生殖細胞中染色體為23條.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.呼吸作用的公式是:有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體在呼吸時呼吸系統(tǒng)中會有以下變化:①膈肌收縮;②膈肌放松;③膈上升呈拱形;④膈下降變扁平;⑤胸腔體積擴大;⑥胸腔體積縮;⑦肺內壓力增大;⑧肺內壓力減小,則屬于吸氣的選擇為( 。
A.①③⑤⑧B.①④⑤⑧C.②③④⑦D.②③⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.變態(tài)發(fā)育:在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,家蠶的幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.血液中的紅細胞可以運輸氧氣和二氧化碳,白細胞有吞噬病菌和防御保護作用,血小板具有止血和加速凝血作用.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案