8．現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過該膜，用鐵架臺、燒杯、用這種膜做成的袋、細棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，設(shè)計如圖的實驗裝置．
（1）碘能使淀粉變藍，這是碘的化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）如果實驗結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍，則表明淀粉和碘均不能透過該膜；如果袋內(nèi)液體變藍，袋外碘溶液不變藍，則表明碘可以透過該膜，而淀粉則不能透過該膜．

分析 科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進行的各種活動．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動去尋找答案，而不是被動地接受知識．科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．

解答 解：（1）化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，碘能使淀粉變藍，這是碘的化學(xué)性質(zhì)．
（2）如果實驗結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍，則表明淀粉和碘均不能透過該膜；如果袋內(nèi)液體變藍，袋外碘溶液不變藍，則表明碘可以透過該膜，而淀粉則不能透過該膜．
故答案為：（1）化學(xué)  
（2）碘可以透過該膜，而淀粉則不能透過該膜

點評 本題考查學(xué)生對化學(xué)性質(zhì)的理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某人到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)得了夜盲癥，你認為該患者應(yīng)多吃什么食物（　�。�
A．含維生素A豐富的食物B．含維生素B1豐富的食物
C．含維生素C豐富的食物D．含維生素D豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體皮膚的表皮層，對人體具有保護作用，以下對表皮層的說法錯誤的是（　�。�
A．屬于保護組織B．是細胞分化的結(jié)果
C．表皮層細胞排列非常緊密D．屬于上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．心臟的四個腔左右相通而上下不相通．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將下列相關(guān)內(nèi)容用線連接起來．
（1）

（2）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．觀察是科學(xué)探究的一種方法．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．
（1）使用顯微鏡觀察時，如果光線太強，應(yīng)選擇②③．（可多選）
①大光圈；②小光圈；③平面鏡；④凹面鏡
（2）圖為某同學(xué)利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右方移動；
要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋（填寫一個顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱）．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，洋蔥的葉屬于器官，第（2）小題中的視野④所示的部分屬于保護組織，它由一些排列緊密的細胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．最長的一條食物鏈是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，其可以通過光合作用，制造有機物，兔、鼠、等動物屬于消費者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是草；兔與鷹的關(guān)系是競爭；鷹和蛇之間存在著競爭競爭和捕食關(guān)系．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖
（1）圖中共有5條食物鏈，請寫出其中最長的一條：草→鼠→蛇→鷹．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)，如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質(zhì)污染，則圖中生物鷹內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高．
（3）在食物網(wǎng)中，影響蛇生活的直接因素是鼠和鷹．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物應(yīng)是鷹．

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