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根據下圖回答下列問題:

(1)該圖共有________條食物鏈。請你寫出最長的一條食物鏈________。

(2)在該食物網中,狐與兔的關系是________關系,狐與鷹的關系是________關系。

(3)若上圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng),在圖中還必須添加的成份是________________。

(4)若上圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),那么在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

(5)假如蛇的數(shù)量大量減少,貓頭鷹的數(shù)量可能發(fā)生的變化是________,鼠的數(shù)量可能發(fā)生的變化是________

答案:
解析:

 。1)5

 。2)捕食;競爭

  (3)非生物部分(或陽光、空氣、水等);分解者(或細菌、真菌等)

  (4)自動調節(jié)

 。5)減少;增加。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下列關于下圖“生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系”的敘述,正確的是

[  ]

A.

①是生產者,②③④是消費者

B.

①固定太陽能的多少將影響②③的數(shù)量

C.

圖中包含的食物鏈是①、凇、邸、

D.

圖中所有的生物共同構成了一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

如果將生活在淡水中的鯽魚放在海水中,不久就會死亡,這一現(xiàn)象說明

[  ]

A.

每種生物都是有壽命的

B.

每種生物都有自己賴以生存的生活環(huán)境

C.

動植物改變生活環(huán)境就會死亡

D.

生物的生存環(huán)境很容易破壞

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源是

[  ]

A.

陽光

B.

消費者

C.

生產者

D.

分解者

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

為了探究非生物因素對生物的影響,某生物活動小組做了如下實驗:將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份;為使三等份之間不透水,在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤(土壤的量以達到玻璃板的高度為宜)后,一份不加水,一份加適量的水,一份加過量的水(土壤中可見水),然后在三者的上面鋪上一薄層濕土,上面放一些腐葉,如下圖所示。實驗小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓,并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板,不要蓋得太嚴。再將裝置放在溫暖且陽光不直射的地方,一小時后觀察結果。請你回答(提示:蚯蚓需要利用濕潤的體壁進行呼吸):

(1)

一小時后,蚯蚓多集中在有機玻璃槽的

[  ]

A.

較干的土壤中

B.

過濕的土壤中

C.

潮濕的土壤中

(2)

此實驗設置的變量為________。

(3)

蚯蚓在過濕的土壤中________(填“能”或“不能”)生存,因為過濕的土壤中缺少________。

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結構中的

[  ]

A.

細胞壁

B.

細胞膜

C.

液泡

D.

葉綠素

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

在細胞的結構中,起保護和控制物質進出細胞的結構是

[  ]

A.

細胞壁

B.

細胞質

C.

細胞膜

D.

細胞核

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

與顯微鏡的視野明暗沒有關系的是

[  ]

A.

反光鏡

B.

遮光器

C.

通光孔

D.

顯微鏡的放大倍數(shù)

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種特征。

(1)小貓長成大貓屬于________。

(2)貓生小貓屬于________。

(3)貓生貓,鼠生鼠屬于________。

(4)鼠聽到貓叫,立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于________。

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