新生兒出生3個月內(nèi)要注射卡介苗,根據(jù)所學內(nèi)容回答下列問題:
(1)目的是什么?
 

(2)這種免疫屬于何種免疫?
 

(3)卡介苗屬于何種物質(zhì)?
 

(4)嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生的抗病物質(zhì)是何種物質(zhì)?
 
考點:計劃免疫及其意義,抗體和抗原,人體特異性免疫和非特異性免疫
專題:
分析:(1)疫苗是減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,計劃免疫是指有計劃的進行預防接種,以達到預防、控制和消滅某種傳染病的目的.
(2)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.
解答:解:(1)剛出生的嬰兒,通過接種卡介苗,可以預防結核病.
(2)給少年兒童接種卡介苗能有效的預防結核。畯目乖⒖贵w相互作用的免疫機理分析,卡介苗相當于抗原,接種到人體后,會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抗體,從而對結核桿菌起到免疫作用,而對其它的病原體不起作用.這種免疫屬特異性免疫.
(3)卡介苗進入人體后,刺激淋巴細胞,產(chǎn)生一種抵抗該病原體結核桿菌的特殊蛋白質(zhì)叫抗體,因此上述卡介苗屬于抗原.
(4)病原體入侵到人體內(nèi)刺激淋巴細胞,淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.
故答案為:(1)預防結核;
(2)特異性免疫;
(3)抗原;
(4)抗體.
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握特異性免疫、抗體和抗原的概念.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

為了綠化環(huán)境我市園林工人正美化、綠化康巴什,如圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機鹽).為提高樹的成活率,你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的( 。
A、樹皮B、導管C、篩管D、形成層

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雙眼皮有顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制,一對夫妻均為單眼皮.妻子手術后變?yōu)殡p眼皮,他們所生的孩子是雙眼皮的可能性為( 。
A、25%B、75%
C、100%D、0%

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物是人類的好朋友,下圖中分別列舉了鯽魚、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲五種動物,請分析回答問題:

(1)A類動物身體呈
 
形,有利于減少水中游泳的阻力,是對水生生活的適應.
(2)B類動物生活在陰暗潮濕且富含有機質(zhì)的土壤中,用
 
呼吸.
(3)C類動物的呼吸方式很特殊,叫做
 
呼吸,因為它的肺上連著很多
 

(4)D類動物特有的生殖發(fā)育特點是
 

(5)E類動物體表有
 
,可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)B、E與A、C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

“我們從哪里來”“我們是誰”“我們怎樣生長”…生命現(xiàn)象是一個最偉大的秘密,等待著我們?nèi)シe極地探索.請你根據(jù)所學生物學知識回答下列問題:
(1)進入青春期后,在
 
的作用下,男孩表現(xiàn)為長胡須,喉結突出,聲音低沉;女孩表現(xiàn)為骨盆寬大,乳房隆起,聲調(diào)變高等第二性征.
(2)青春期是人生長發(fā)育時期,你打算怎樣珍惜青春年華,使身心健康發(fā)展?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家鴿的消化系統(tǒng)結構示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:
(1)家鴿口中沒有牙齒,依靠角質(zhì)喙啄取食物,吃進的食物經(jīng)咽、食管進入[
 
]
 
暫時貯存和軟化.
(2)家鴿體內(nèi)能夠充分研磨和初步消化食物的結構是[
 
]
 

(3)家鴿的食量大、消化能力強,有喙無齒,[
 
]
 
極短,能隨時排便,減輕體重.這些特點都與其飛行生活相適應.

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科目:初中生物 來源: 題型:

A、B、C、D四瓶鮮奶,能變成酸奶的是( 。
A加熱到沸騰再冷卻至室溫加入乳酸菌封閉室溫下放置12小時
B加入乳酸菌加熱到沸騰封閉室溫下放置12小時
C加熱到沸騰再冷卻至室溫加入乳酸菌敞開室溫下放置12小時
D加熱到沸騰再冷卻至室溫加入乳酸菌封閉冰箱內(nèi)放置12小時
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

酗酒會使人的
 
系統(tǒng)過度興奮或
 
,引起
 
中毒.青少年正處于
 
的關鍵時期更不應該酗酒.

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科目:初中生物 來源: 題型:

青蛙的前肢是在發(fā)育的哪個階段開始出現(xiàn)的(  )
A、胚胎B、蝌蚪C、幼蛙D、成蛙

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