20．動(dòng)物具有“后天學(xué)習(xí)行為”，這有利于（　�。�
A．找到食物B．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
C．找到配偶D．逃避敵害

分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．

解答 解：動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．
學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．免疫只能后天產(chǎn)生．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果和黃果B．豌豆的高莖和矮莖
C．兔的黑毛和直毛D．人的A、B、AB、O血型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如果在光線條件較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡，在對(duì)光時(shí)應(yīng)（　�。�
A．用平面反光鏡B．用凹面反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈．常見(jiàn)的爬行動(dòng)物蜥蜴和蛇等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從骨的化學(xué)成分看，幼年時(shí)期骨骼容易彎曲變形因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．有機(jī)物占$\frac{1}{3}$，無(wú)機(jī)物占$\frac{2}{3}$B．有機(jī)物占$\frac{2}{3}$，無(wú)機(jī)物占$\frac{1}{3}$C．有機(jī)物多于$\frac{1}{3}$，無(wú)機(jī)物少于$\frac{2}{3}$D．有機(jī)物少于$\frac{1}{3}$，無(wú)機(jī)物多于$\frac{2}{3}$

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)“練習(xí)使用顯微鏡”的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
（1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動(dòng)裝片，異物也在移動(dòng)，說(shuō)明異物在裝片，如果移動(dòng)裝片，異物不移動(dòng)，說(shuō)明異物可能在物鏡和目鏡上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．氣體進(jìn)出肺泡的直接動(dòng)力是（　�。�
A．肺泡的彈性B．氧和二氧化碳的濃度差
C．肺內(nèi)和外界氣體的壓力差D．心臟的舒縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．巴斯德的實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是（　　）
A．導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自空氣
B．導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物可能來(lái)自空氣
C．導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自空氣還是自身
D．導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物可能來(lái)自自身

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同步練習(xí)冊(cè)答案