【題目】能作為空氣污染監(jiān)測(cè)程度的指示植物是（　�。�
A.海帶
B.苔蘚
C.蕨類(lèi)植物
D.被子植物

【答案】B
【解析】苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天上課教室門(mén)窗關(guān)閉較久后．不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.打“呵欠”會(huì)傳染
B.同學(xué)們想睡覺(jué)
C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳
D.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物富含糖類(lèi)的是 （ ）

A. 豬肉 B. 魚(yú) C. 花生 D. 米飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類(lèi)生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒是一類(lèi)特殊的生物，下列有關(guān)病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述，不正確的是（　�。�
A.細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
C.體積微小，肉眼無(wú)法觀察
D.必須寄生在活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種植物中屬于單子葉植物的是（　�。�
A.小麥
B.白菜
C.綠豆
D.花生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)群體生活的動(dòng)物，維持群體生活一個(gè)重要條件是具有（ ）

A、繁殖行為 B、傳遞信息的能力

C、貯食行為 D、防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出，蠶的發(fā)育按順序要經(jīng)歷“_____”（用文字和箭頭表示）四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有較大的變化，稱(chēng)為_____發(fā)育。

（2）悠悠文明史，漫漫絲綢路。用于編制美麗綢緞的蠶絲是由圖中_____時(shí)期這個(gè)發(fā)育階段生產(chǎn)的。

（3）家蠶是通過(guò)_____生殖的方式繁殖后代，這種生殖方式的特點(diǎn)是由_____結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。

（4）根據(jù)日常的觀察，還有_____、_____等動(dòng)物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀．控制不彎曲的基因（F）是顯性基因，控制彎曲的基因（f）是隱性基因．如果父親的基因組成為ff，母親的基因組成為FF，則他們的子女（ ）

A．一半大拇指不彎曲，一半大拇指彎曲

B．大拇指都不會(huì)彎曲

C．男孩大拇指彎曲，女孩大拇指不彎曲

D．大拇指都會(huì)彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案