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11.如圖是自然界中碳循環(huán)簡圖,圖中甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統中的某種成分,其中表示分解者的是(  )
A.B.C.D.甲和丙

分析 生態(tài)系統由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等.非生物部分為生物的生命活動提供物質和能量.

解答 解:由圖可以看出:圖中甲既可以吸收二氧化碳又可以產生二氧化碳,說明甲是綠色植物,綠色植物是生態(tài)系統中的生產者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中.是一切消費者和分解者物質和能量的源泉,又能進行呼吸作用釋放出二氧化碳;圖中丙生物為細菌、真菌等,為分解者,靠分解動植物的遺體來維持生活.丙乙生物為動物,作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些物質在動物體內經過呼吸作用,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態(tài)系統的物質循環(huán).所以甲是生產者,丙是分解者,乙是消費者.
故選:C.

點評 解答此題的關鍵是根據圖確定甲代表植物,進行光合作用利用二氧化碳,又可以進行呼吸作用釋放出二氧化碳.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.將下列生物與其相對應類群連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.E酶為一種人體消化道中的酶,用雞蛋清做研究酶E的實驗.在5支試管內分別放入含等量酶E的不同PH值緩沖液,將試管放在20℃水浴中.然后把雞蛋清放在相同的細玻璃管中,再把玻璃管投入沸水中,使雞蛋清凝固變得不透明.實驗從將裝有凝固雞蛋清的玻璃管放入試管中開始計時,雞蛋清經酶E的作用被消化,細玻璃管兩端變得透明.每2分鐘測量細玻璃管透明部分的長度一次,計算已被消化雞蛋清的百分率,所得結果見下表:
請回答:
實驗開始后的時間(分)雞蛋清被消化的%
pH=2pH=4pH=6pH=8pH=10
000000
2128000
42812000
63920000
85529000
(1)雞蛋清中含有豐富的蛋白質(填營養(yǎng)素名稱).
(2)該實驗的目的是什么?研究pH對酶E催化作用的影響.
(3)根據實驗,你對酶E能得出哪些結論?酶E催化作用受pH的影響.
(4)請推想人的消化道的哪一部分會有此酶?胃.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

19.網友爆料趣事:自打莫言獲獎,他家菜園里的蘿卜被游客一個個地拔走了;溫嶺市市樹香樟樹;長嶼洞天風景區(qū)的國寶大熊貓.關于蘿卜、香樟樹、大熊貓說法正確的是( 。
A.它們在結構層次上相同B.它們都能新陳代謝
C.它們的生殖方式不同D.它們的營養(yǎng)方式相同

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環(huán)是須臾不止的.如圖是自然界的物質循環(huán)示意圖,請仔細觀察圖中內容回答:
(1)根據生態(tài)系統各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的為圖中的⑥(填序號).
(2)圖中的牛、樹遺體被分解為、水和無機鹽.
(3)在光照下,④和⑤又被二氧化碳植物利用進行光合作用,不僅被植物自身利用,還進一步被動物攝食利用.
(4)從圖中可以看出,通過綠色植物的生理作用光合作用(填序號)可維持生物圈的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下圖的黑色部分表示四種動物共有的特點.則該特點是( 。
A.卵生B.用肺呼吸C.體溫恒定D.有脊椎

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.圖是草原生態(tài)系統示意圖,請回答下列問題.
(1)此食物網中共有食物鏈5條,其中最長的一條是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,而有毒物質會通過食物鏈不斷增加,(填“增加”、“減少”、“不變”),危害生態(tài)系統中的許多生物.
(3)圖中生產者是草,草食性消費者是兔、鼠、食草昆蟲.
(4)假如蛇的數量突然減少,哪些生物的數量會發(fā)生變化?鼠、青蛙、貓頭鷹.
(5)食物網中數量最多的生物是草,數量最少的生是貓頭鷹和狐.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖排卵、受精、和開始懷孕的示意圖
(1)卵巢的主要作用是產生卵細胞和雌性激素.
(2)受精的部位是輸卵管.
(3)胚泡植入子宮內膜,就是懷孕.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.運用所學的生物學知識,完成下列填空:
(1)水螅的刺細胞里大多藏著刺絲和毒液,利于捕食.它與渦蟲的共同特征是有口無肛門.
(2)縊蟶的呼吸器官是鰓,運動器官是足,身體表面有外套膜,這個結構與形成珍珠有關.
(3)水螅屬于腔腸動物,縊蟶屬于軟體動物,它們的共同點是體內無脊柱,所以都屬于無脊椎動物,我們學習過的無脊椎動物還有線形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物.

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