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【題目】小明是A型血，給他輸血最好選用 型血；小芳既能接受少量A型血，又可以接受少量B型血，你判斷她的血型是 型。

【答案】A；AB。

【解析】

試題分析：輸血以輸同型血為原則．小明是A型血，給他輸血最好選用A型血；在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，小芳既能接受少量A型血，又可以接受少量B型血，故判斷她的血型是AB型。

練習冊系列答案
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【題目】“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，這說明變異在自然界普遍存在。下列選項中，屬于可遺傳變異的是（ ）

A. 太空育種形成的太空椒個大質優(yōu) B. 經常練習舉重的人，胸肌發(fā)達

C. 愛美女士手術后形成的高鼻梁 D. 肥水充足處的大豆植株高大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】清代詩人袁枚在《苔》中描寫苔蘚為“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開�！毕铝杏嘘P苔蘚和牡丹的敘述正確的是（ ）

A. 苔蘚和牡丹都生活在陰暗潮濕的地方 B. 苔蘚和牡丹都有根、莖、葉

C. 苔蘚和牡丹都能進行光合作用 D. 苔蘚和牡丹都能開花結果

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【題目】鯽魚在水中不容易被敵害發(fā)現(xiàn)的是因為（ ）

A．身體的背面為深灰黑色，腹面為白色

B．身體的背面為白色，腹面為深灰黑色

C．身體均為深灰黑色

D．身體均為白色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列農業(yè)生產措施與所依據生物學原理的對應關系，錯誤的是

A. 向蔬菜大棚中施氣肥——促進蔬菜的光合作用

B. 幼苗帶土移栽——保護幼根和根毛

C. 中耕松土——抑制呼吸作用

D. 移栽時去掉一部分枝葉——降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類起源與發(fā)展的示意圖，據圖回答：

（1）從圖可以看出古猿向人類進化的過程中，第一步最重要變化是___________。

（2）為了在地上捕獵到足夠的食物，古人類開始_________，從而大大提高了捕獵的效率。

（3）在人類進化過程中_________________的逐漸增加是最顯著的變化之一。

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【題目】如圖所示是菜青蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖．請據圖回答．

（1）從圖中可知，菜青蟲的發(fā)育過程和方式是___________________

A.①→②→③→④，變態(tài)發(fā)育

B.③→④→②→①，不完全變態(tài)發(fā)育

C.③→②→④→①，完全變態(tài)發(fā)育

D.①→③→②→④，沒有變態(tài)的發(fā)育

（2）菜青蟲四個發(fā)育階段中，對菜青蟲危害最大的階段是___ ， 有發(fā)生蛻皮現(xiàn)象的階段是___（本小題全填序號）．

（3）菜青蟲的生殖方式是有性生殖中的___ ．

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【題目】認真觀察下圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）甲裝置可以用來探究光合作用是否需要______。

（2）傍晚發(fā)現(xiàn)甲裝置廣口瓶內的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過______由葉的氣孔散失的。如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是______。

（3）在甲裝置的廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是______。

（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的措施是將該枝條進行______。

（5）乙裝置可以用來驗證植物的光合作用能夠產生______。需用______來檢驗。

（6）丙裝置是探究種子進行______釋放______的實驗。如果產生了這種物質，將會出現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象？______。

（7）若將丙裝置改成丙（2）裝置，則向種子中加適量的水后，種子的呼吸作用會______（填加強或減弱），幼苗的光合作用______（填加強或減弱）。請寫出幼苗變化的原因______。

（8）小明用丁裝置來探究蒸騰作用，是否合理？請說明理由______。

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【題目】下列關于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　�。�

A. 小鐘想知道螞蟻是適應在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實驗法

B. 在活動中不要干擾螞蟻的正常生活

C. 在該探究活動中只采用了實驗法

D. 盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動

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