【題目】(2015年福建泉州)如圖,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是( )
A.①→②→③→④→⑤ B.⑤→④→③→②→①
C.①→④→③→②→⑤ D.⑤→②→③→④→①
【答案】C
【解析】
試題分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,反射弧包括:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完 成。在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì) 胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相 應(yīng)的反應(yīng)?梢,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)椋?/span>①感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器,故D符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雌蛙和雄蛙分別將卵細(xì)胞和精子排入水中,精子和卵細(xì)胞在結(jié)合成受精卵,完成受精作用,這種受精方式叫做體外受精.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_______(用圖中數(shù)字作答)。
(2)當(dāng)手碰到燙饅頭時(shí),人就會(huì)立刻縮手,形成縮手反射,縮手反射的神經(jīng)中樞位于身體的____,“燙”的感覺(jué)是在______中產(chǎn)生的。
(3)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的祌經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A是某細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示培養(yǎng)基上的菌落。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)與大多數(shù)生物不同,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有④____,被稱為_____核生物。
(2)與大多數(shù)真菌利用_____生殖不同,細(xì)菌通過(guò)_____的方式進(jìn)行繁殖。
(3)要將圖A培養(yǎng)成圖B中的菌落,首先需要配置營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基,以滿足細(xì)菌生活需要的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人血涂片模式圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響[A]的功能B.[B]能吞噬侵入人體的病菌
C.[C]在光學(xué)顯微鏡下一般不易被觀察到D.[D]的功能是運(yùn)輸氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題。
(1)與脊椎動(dòng)物比,無(wú)脊椎動(dòng)物身體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的____,①~⑥中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有___和___(填序號(hào))。①屬于____動(dòng)物,該類動(dòng)物有些可用來(lái)培養(yǎng)珍珠。⑤屬于哺乳動(dòng)物,該類動(dòng)物生殖發(fā)育方面最主要的特征是__。
(2)①~⑥中,屬于恒溫動(dòng)物的有____和____(填序號(hào))。____(填序號(hào))是兩棲動(dòng)物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”。有輔助呼吸器官的動(dòng)物是_____和_____。
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